一、助教的角色
一、助教的角色要点拆解
- 助理+班主任角色
- 1. 角色一：助理的角色
- （1）培训助理的角色认知
- 协助培训计划的制定
- 组织和安排培训活动
- 协助培训材料的开发和更新
- 支持培训评估和反馈
- 协助培训记录和报告
- 维护培训资料和数据库
- （2）培训助理的人才画像
助教如何配合讲师
助教的角色会打开第一轮讨论，助理+班主任角色与角色一：助理的角色负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
韩国凯 · 企业管理与人力资源效能提升专家
课程大纲
二、编写课件
二、编写课件要点拆解
- 1. 理解成人学习的学法课堂
- 案例：学法课堂
- 2. 选择课件模板
- 拿来主义
- 3. 字体排版
- 案例：字体排版
- 4. 建模型
- 建模型的好处
- （1）线性模型
- 案例：线性模型
三、主持
三、主持要点拆解
- 1. 开场词主持
- （1）开场词的内容
- 共创：编写开场词
- 演练：如何开场
- （2）结尾词的内容
- 共创：结尾词
- 演练：如何结束
- 2. 主持的形象与语言
- （1）主持的形象要求
- （2）主持的语言基本功
适合对象
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕助教的角色梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助助理+班主任角色完成一次可复盘的应用演练
- 输出角色一：助理的角色相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从助教的角色切入，明确助理+班主任角色与复盘跟进的具体动作。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01助教的角色
02助理+班主任角色
03角色一：助理的角色
04（1）培训助理的角色认知
05协助培训计划的制定
讲师介绍
韩国凯
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《助教如何配合讲师》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕助教的角色梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
