新员工职业发展与规划
自我认知——精准识别职业兴趣特质、发挥潜能和优势需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
0.5天，3小时 绩效管理
课程大纲
正确理解职业生涯规划
二、职业生涯发展的三大阶段
- 第一阶段：生存期
- 第二阶段：发展期
- 第三阶段：自我实现期
三、职业生涯规划的三大提示
- 1. 自我认知的目的是为了发挥潜能
- 2. 职业生涯规划的重点是能力提升
- 3. 职业生涯规划的策略是当前岗位
- 生涯的定义：统合人一生中依序发展的各种职业和生活角色，以职业角色为主轴
- 职业生涯规划的定义：是一套有计划、有掌控的自我实现的方法论
- 案例：我的28年职业生涯发展历程（生存期、发展期、自我实现期）
- 视频：观看视频英国纪录片《人生七年》
- 讨论共创：通过观看视频的启发和思考，为什么要主动规划职业生涯
自我认知——精准识别职业兴趣特质、发挥潜能和优势
一、冰山模型在职业规划中的应用
- ——自我认知是职业规划的起点，冰山模型展示自我认知的全景图
二、识别六种职业兴趣倾向及其特点
- 1. 现实型R：务实踏实、善于实操
- 2. 研究型I：谨慎冷静、善于思考
- 3. 艺术型A：敏感细腻、善于创造
- 4. 社会型S：温暖友好、善于合作
- 5. 企业型E：自信积极、善于说服
- 6. 常规型C：保守负责、善于服从
三、霍兰德职业模型对于职业发展的6大启示
- 1. 关注通过经历自我觉察
- 2. 特质可源于天生或后天
- 3. 选择对了不能代替努力
- 4. 认知自己才能悦纳自己
- 5. 立足当前岗位扬长避短
- 6. 了解别人才能尊重差异
- 游戏：探索六大兴趣岛屿、发表登岛宣言
- 案例：钟南山、马云、甘地等人的职业兴趣类型
- 方法：识别职业兴趣类型的5个方式
- 现场
能力提升——明确能力与岗位的差距，加速职业成长
内容重点
- 1. 职业能力的两种类型：专业能力、通用能力
- 2. 能力矩阵的两大维度：意愿度、胜任度
- 3. 能力矩阵的四象限：优势区、潜能区、后备区、劣势区
- 4. 能力的三大层级：知识、技能、才干
- 5. 职业能力的3个成长策略：可迁移、竞争、结构
适合对象
新员工、职场初期员工、高潜员工（管培生）
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕正确理解职业生涯规划梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助自我认知——精准识别职业兴趣特质、…完成一次可复盘的应用演练
- 输出能力提升——明确能力与岗位的差距…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
新员工初入职场，难以适应从学生到职场人的角色转换
对职业发展缺乏目标和规划
对自我缺乏认知，不了解自己的性格特点和潜能优势
授课方式
理论讲授、案例研讨、游戏、视频观看、现场练习、讨论共创 课程工具模型： 模型1：霍兰德职业模型 模型2：能力矩阵模型 模型3：能力三核模型
课程内容重点
01正确理解职业生涯规划
02自我认知——精准识别职业兴趣特质、发挥潜能和优势
03能力提升——明确能力与岗位的差距，加速职业成长
讲师介绍
颜丰果
高效能管理实战专家
高效能管理实战专家，畅销书作者。拥有20余年跨国企业研发与管理经验，专注职场效能提升。累计授课300余场，独创SPEED高效能管理体系，助力企业与个人实现管理突破
通信互联网科技电力能源政府国企金融银行制造业
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课程差异说明
本课程页面围绕《新员工职业发展与规划》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合新员工、职场初期员工、高潜员工（管培生）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
对组织，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：0.5天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+讨论共创 课程工具模型： 模型1：霍兰德职业模型 模型2：能力矩阵模型 模型3：能力三核模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
