课程总览
内容重点
- 课堂
- 工具：《学习力自测表》
- 2. 学习力就是竞争力
- VUCA（易变性、不确定性、复杂性、模糊性）时代背景下持续学习的必要性
- 3. 学习改变认知
构筑学习力：高效学习与习惯养成
提炼可落地的方法、工具和跟进要点、第一章 解密学习力模型与费曼学习法：提炼可落地…和第二章 高效学习的六阶段系统：提炼可落地的方法…连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 解密学习力模型与费曼学习法
一、学习力三要素
- 动力
- 毅力
- 能力
- 学习的三重门模型
- 觉察学习： 识别知识缺口，带着问题学
- 分享学习： 费曼学习法的核心——以教促学
- 致用学习： 学以致用的核心
三、费曼学习法（四步法）：
- 第一步：选择概念。 确定要学习的目标
- 第二步：教授概念。 想象向一个零基础的人（比如一个孩子）讲解
- 第四步：简化类比。 用更简单、生活化的语言或比喻重新组织解释
- 练习： 用费曼学习法向一个10岁孩子解释什么是云计算
四、学以致用的关键——反思总结
- 1. 反思总结四步骤
- 记录经历
- 分析原因
- 总结规律
- 转化行动
- 2. 反思总结的两个工具
- 【工具1】四步反思日志
- （1）经历记录
- 这件事的具体过程是什么？
- 结果是什么？
第二章 高效学习的六阶段系统
内容重点
- 1. 价值感—为什么学这个？
- 方法1：五分钟起步法则
- 方法2：故事化链接
- 2. 目标——我要学到什么程度？
- 方法1：目标制定的SMART原则
第三章 高效学习的方法工具箱
内容重点
- 明确目标
- 专注投入
- 获得反馈
- 走出舒适区
- 结构化思维
第四章 习惯养成与个人发展
一、习惯养成四大定律
- 1. 提示——制造触发点，让习惯躲不开
- 方法1：明确信息
- 方法2：习惯叠加
- 方法3：环境设计
- 2. 渴求——让习惯有吸引力，主动想做
- 方法1：绑定喜好
- 方法2：社交认同
- 3. 反应——降低行动门槛，让习惯容易开始
- 方法1：两分钟法则
- 方法2：减少阻力
二、养成学习习惯，促进个人发展
- 实操
- 演练：结合习惯养成四大定律确定个人学习习惯的方法步骤。（以读书学习为例）
- 演练：现场讨论产出《个人能力提升计划表》与学习习惯养成计划
适合对象
新员工、基层员工等
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
- 提炼可落地的方法、工具和跟进要点和第一章 解密学习力模型与费曼学习法…会被串成一组可练习的现场改善
- 标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：第二章 高效学习的六阶段系统：提炼…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清提炼可落地的方法、工具和跟进要点，再把第一章 解密学习力模型与费曼学习法：提炼可落地…接到标准固化与复盘中。
课程时间
1天
授课方式
讲解分析、角色扮演、模拟练习、实际问题分析解决、案例研讨、互动游戏等，帮助企业解决实际问题，并形成落地方案。 培训全程设置积分PK形式，讲授60%、实战演练与分享40% 【授课课…
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 解密学习力模型与费曼学习法：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 高效学习的六阶段系统：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 高效学习的方法工具箱：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《构筑学习力：高效学习与习惯养成（1天新员工）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新员工、基层员工等。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体；提炼可落地的方法、工具和跟进要点和第一章 解密学习力模型与费曼学习法…会被串成一组可练习的现场改善。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲解分析、角色扮演、模拟练习、实际问题分析解决、案例研讨、互动游戏等，帮助企业解决实际问题，并形成落地方案。 培训全程设置积分PK形式，讲授60%+实战演练与分享40% 【授课课时…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
