课程总览
内容重点
- 课程导入：课程简述+学习引导+课程开场
职业教育发展先进理念实践
职业教育发展新理念与高质量发展实践需要接到岗位场景，职业教育宏观概述和中国职业教育行业发展趋势与展望会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
龙生 · 电力能源行业管理效能与数字化赋能专家
课程大纲
职业教育宏观概述
内容重点
- 1. 职业教育的构成与主要角色
- 2. 职业教育市场价值链分析
- 3. 职业教育市场的发展与地区经济发展的比重关系
- 4. 全球经济结构转变与产业格局调整对职业教育的促进与思考
- 案例：职业教育行业、政府及机构支持案例
职业教育发展新理念与高质量发展实践
一、职业教育发展新理念
- 1. 国外职业教育发展的新理念
- （1）职业教育以人文精神（如劳动精神、劳模精神和工匠精神等）的培训为先
- （2）职业教育的主体是受培训者
- （3）职业教育是终身教育的组成部分
- （4）职业教育是一项综合的系统工程
- 2. 当前世界职教课程改革的理论支撑
- （1）终生学习理论
- （2）市场理论
- （3）能力本位教育和培训理念
- （4）劳动力本位的理念
二、职业教育高质量发展实践成果分享
- 1. 某电力职业学院专业建设高质量发展实践成果分享
- （1）校企双主体育人机制
- （2）招生招工一体化
- （3）标准体系建设
- （4）双导师团队建设
- （5）教学资源建设
- （6）人才培养模式改革：四个双元现代学徒制人才培养模式
- 案例：四个双元定向培养供电服务工匠
- （7）管理机制建设
- （8）其他（校企合作场地建设、科研成果转化）
中国职业教育行业发展趋势与展望
内容重点
- 1. 产业发展与人才供需结构驱动下，职普分流有望持续改善
- 2. 多方联动，形式多元，企业培训未来具有广阔想象空间
- 3. 数据层面打通职业教育生态，为人才数字化建设奠定基础
适合对象
中等院校、高等院校（含高职、本科院校）教育工作者、管理干部等
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕职业教育宏观概述明确判断口径和处理优先级
- 用职业教育发展新理念与高质量发展实践安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走中国职业教育行业发展趋势与展望相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
2017年10月，党的十九大首次提出高质量发展概念，指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，我国经济社会逐渐进入高质量发展轨道。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，要求推进高等职业教育高质量发展，开展高质量职业培训，推动企业和社会力量举办高质量职业教育，标志着我国职业教育正式走上高质量发展的道路。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出未来十五年职业教育高质量发展的主要目标，这是我国职业教育高质量发展的战略性、纲领性文件，为我国职业…
课程时间
1天，6小时
授课方式
理论讲授、演练实操、案例分析、行动学习（沙盘等）、视频观看等
课程内容重点
01职业教育宏观概述
02职业教育发展新理念与高质量发展实践
03中国职业教育行业发展趋势与展望
讲师介绍
龙生
电力能源行业管理效能与数字化赋能专家
龙生，资深管理培训咨询实战专家（综合版），拥有20余年大型集团管理咨询经验。深耕电力能源行业，擅长电力班组建设、中高层效能提升及AI业务场景应用。累计授课1000余场，服务学员逾18万人次，具备企业大学从0到1搭建实战背景
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《职业教育发展先进理念实践》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中等院校、高等院校（含高职、本科院校）教育工作者、管理干部等。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕职业教育宏观概述明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+演练实操+案例分析+行动学习（沙盘等）+视频观看等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
