领导力提升—卓越领导五大行为

课程大纲

一、什么是领导力

一、什么是领导力要点拆解

1. 给你心目中的卓越领导者画像，提取关键词，追问其中的是与否
2. 知识经济时代的新挑战与领导者的使命
3. 领导力就是动员他人为了共同愿景而努力奋斗的艺术
案例分析：美的与格力，谁是你心中真正的王者？

二、管理与领导双轮模型

二、管理与领导双轮模型要点拆解

1. 为什么领导革命，而不是管理革命？
2. 管理与领导的七大不同
关注点
3：工具卡：管理与领导的七大行为要点
案例分析：施乐的辉煌与衰败的管理启示

三、组织聪明与组织健康

三、组织聪明与组织健康要点拆解

1. 聪明与健康：驱动组织发展的两大抓手
2. 小组
讨论：组织发展的不同阶段的抓手该如何侧重
3. 工具卡：领导力提升的五项行动、十个承诺
互动分享：个人最佳经验分享与关键行动
行为一、以身作则

一、直面知识经济的管理挑战

一、直面知识经济的管理挑战要点拆解

1. 客户或数据替代设备和资本，成为企业发展的核心资源
2. 影响力拉动替代权力驱动，成为组织资源整合的主要形式
3. 赋能与授权替代监督与控制，成为管理者实施管理的基本方式
案例分析1、老板为什么越来越难做？
案例分析2、上班打卡是基于什么管理背景？
案例分析3、听你的背后的管理逻辑

二、控制金字塔与驱动力3.0

二、控制金字塔与驱动力3.0要点拆解

1. 海底捞的启示：控制的核心是激发员工的内在驱动与自我控制
2. 看电影学管理：管理层级理论与影响力
案例分析：阿里的卫哲事件及其启示

三、库泽斯-波斯纳领导力第一法则

三、库泽斯-波斯纳领导力第一法则要点拆解

1. 为什么必须以身作则——领导力的含义与领导者的使命
2. 亲力亲为的适用
3：案例分析：兄弟们，跟我上的价值和思考

四、以身作则——行动要点与案例研讨

四、以身作则——行动要点与案例研讨要点拆解

1. 说到做到，言行一致
2. 小组作业：个人对以身作则行为的反思
3. 小组作业：记录个人的五个价值观，找到对应的关键行为
4. 工具卡：领导者行为与价值观如何保持一致
行为二、共启愿景

一、心理创造始于物理创造

一、心理创造始于物理创造要点拆解

1. 凡事均有两个创造：心理创造与物理创造
案例分析：哪个石匠是你心中真正的骨干？
案例分析：粗暴的埃隆马斯克靠什么凝聚人心？

适合对象

与时长

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

在不确定时代，回归领导力的本源

在VUCA时代成为常态的今天，复杂性与不确定性不再是组织面临的临时挑战，而是必须适应的基本环境。在此背景下，企业愈发意识到

真正的稳定，来自于团队应对变化的能力，而非固守僵化的流程

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01美的与格力，谁是你心中真正的王者？

02施乐的辉煌与衰败的管理启示

03案例分析1、老板为什么越来越难做？

04案例分析2、上班打卡是基于什么管理背景？

05案例分析3、听你的背后的管理逻辑

讲师介绍

赵伟功

管理系统提升专家

赵伟功，管理系统提升专家，专注管理教育与培训30余年。曾任多家集团管理学院院长，擅长领导力发展与人才梯队建设，拥有国际版权课程认证资质，服务众多国央企及大型民营企业

国央企机械制造业信息技术制药行业物流行业金融保险

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课程差异说明

本课程页面围绕《领导力提升—卓越领导五大行为》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

与时长。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配