中层干部综合素养提升

管理者的自我管理与卓越团队建设与管理被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天 领导力发展
授课讲师： 王若文 · 战略领导力与组织变革专家
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课程大纲

管理者的自我管理

一、管理者的正确定位
  • 1. 管理者的三层定位
  • 2. 管理者的职能描述
  • 3. 管理者的五项管理
  • 4. 管理者的六层递进
二、管理者的素质特征
  • 1. 管理干部的素质转变
  • 2. 管理干部的素质评分标准
三、管理干部的能力要求
  • 1. 一大根本能力
  • 2. 两大黄金能力
  • 3. 三大枢纽能力
  • 4. 四大钻石能力
  • 5. 九大钻石能力
四、管理者的基本修为
  • 1. 管理者的四个原则（案例：蒙牛的牛根生靠什么获得第一桶金创业）
  • 2. 管理者的两层格局（案例：神州通集团ASD容纳一个猫头鹰牛人翻番上市）
五、管理者的领导力提升
  • 案例研讨：唐僧为什么能当领导
  • 1. 权力分析
  • 2. 影响力分析
  • 3. 业绩与领导力

卓越团队建设与管理

一、关于团队
  • 1. 高水平团队的底层逻辑关系
  • 2. 潜力团队的特质
  • 3. 团队的三个特性
  • 4. 团队的四力真经
  • 5. 团队的五个标准
  • 6. 团队的八一特征
二、团队面临的难题
  • 1. 没有行为榜样
  • 2. 不能衡量业绩
  • 3. 强调个人
  • 4. 竞争文化
三、怎样建立与管理团队
  • 1. 建立团队的三要素
  • 1. 素质特征（选好人
  • 工具：素质特征+性格PDP）
  • 2. 团队互补（组好团
  • 工具：DISC组团技巧）
  • 3. 人才梯队
  • 2. 团队领导的成长要求
  • 1. 领导力分析
  • 2. 领导成长的三项要求
  • 3. 成员技能识别

企业运营管理的本质

一、企业管理深层解码
  • 1. 企业是什么
  • 2. 企业为什么
  • 3. 企业靠什么
  • 4. 经营企业就是经营关系，经营关系就是经营人生
二、什么是组织运营管理
三、为什么要做运营管理
四、公司运营的本质
  • 1. 战略-决策-任务-目标-计划-执行-结果-考评-激励
  • 2. 运营管理就是过程监控
  • 3. 速度-正确-完美
  • 4. 结果导向-价值交换
  • 5. 授权与监控
  • 6. 沟通与协作
  • 7. 执行与绩效
  • 8. 成本与效益
五、从管理到经营
  • 1. 管理与经营的区别
  • 2. 企业经营思维的五个层次
  • 3. 经营者的五大任务
  • 4. 经营者的十大能力

企业战略解码与决策思维

一、什么是企业战略
  • 1. 战略究竟是什么
  • 2. 三轴模型
  • 3. 战略调色板中的五种战略原型
  • 4. 案例赏析
  • 1. 山东省财金投资集团有限公司1145战略
  • 2. 蓝天集团：实施1335战略：厚植发展动能
  • 3. 武汉燃气集团145战略
  • 5. 战略让我们学会往前看
  • 6. 战略是企业走向成功的关键
  • 7. 战略管理能帮助企业解决问题
二、企业战略决策思维
  • 1. 科学决策的基本思想
  • 2. 决策的类型
  • 3. 科学理性决策的过程
三、企业经营战略制定
  • 1. 战略分析
  • 1. 知天（方法与工具）：宏观环境（PEST分析、现场演练），中车案例
  • 2. 知地（方法与工具）：行业（产业）趋势、行业成功要素分析、竞争对手分析
  • 3. 知彼（方法与工具）：客户分析
  • 4. 知己（方法与工具）：内部能力和资源分析
  • 2. 制定战略：SWOT分析（现场演练）
四、基于战略定位的目标规划
  • 1. 规划经济目标
  • 2. 规划管理目标
  • 3. 目标分解到分子公司或事业部：中车
五、行动计划落地管理实施
  • 1. 计划管理的认知： 一项完整的计划包括哪些内容
  • 2. 计划管理的步骤
  • 1. 目标分解（目标转化为指标）
  • 2. 目标步骤（带着指标找步骤）
  • 3. 目标策略（带着指标找策略）

适合对象

企业中层管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕管理者的自我管理校准目标和边界，明确课堂重点动作
  • 反馈辅导有抓手：卓越团队建设与管理安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
  • 团队复盘有依据：管理者的正确定位相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

当前企业大多数中层干部都是从基层或专业人士提升上来的，他们过往都有着良好的敬业心和优秀的个人业绩，但公司因为发展的需要，现在期望他们贡献的是能够带领一个团队去取得一个部门或科室的组织绩效。因此，在公司的舞台上

中层管理干部知道自己需要扮演好哪几个角色吗?

中层管理干部知道自己的领导与沟通风格并如何建立个人领导魅力吗?

课程时间

1天

授课方式

理论讲授与案例分析为主，力求操作性强，能够落地；案例工具教学，课堂互动，解决学员存在的现实问题

课程内容重点

01管理者的自我管理
02卓越团队建设与管理
03管理者的正确定位
04管理者的三层定位
05管理者的职能描述

讲师介绍

王若文 讲师头像

王若文

战略领导力与组织变革专家

王若文，战略领导力专家。专注国企战略解码、改革治理及领导力提升，拥有20年高管实战经验。为超过1000家中型国有企业提供服务，擅长将理论与实战结合，推动组织变革与效能提升

政府国企金融银行电力能源通信制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《中层干部综合素养提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业中层管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕管理者的自我管理校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程采用什么授课方式？

课程主要采用1、理论讲授与案例分析为主，力求操作性强，能够落地 2、案例工具教学，课堂互动，解决学员存在的现实问题，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配