强根铸魂：条例引领下的国企党务实操
三会一课、组织生活会、民主评议党员怎么开才有效、党员发展全流程——如何把骨干发展成党员、把党员…和党员教育管理——日常教育怎么做连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
0.5天 税务管理
课程大纲
组织生活规范化：三会一课、组织生活会、民主评议党员怎么开才有效？
一、《条例》核心条款解读
- 第30条：组织生活会应当突出党性锻炼，认真开展批评和自我批评
二、实务痛点剖析
- 1：党员大会变成读文件大会，无人发言、无人讨论
- 2：党建部门和业务部门两张皮难融合
- 3：组织生活会批评变成表扬会建议会，没人真正红脸出汗
- 4：主题党日就是拍照+参观+吃饭，没有实质内容
- 案例解析：案例呈现
- 小组研讨
- 1. 这个案例违反了《条例》第30条的哪项要求？
- 2. 为什么很多党员不敢真批评？怕什么？
- 3. 如果您是支部书记，会前要做哪些准备工作？会上如何引导？
- 4. 请设计3条有辣味但不伤和气的批评话术模板
党员发展全流程—如何把骨干发展成党员、把党员培养成骨干
一、《条例》核心条款解读
- 第18条：注重发展生产经营一线、关键岗位、重要骨干入党，优化党员队伍结构
- 第19条：严格发展党员程序，落实政治审查制度，确保发展党员质量
- 第20条：加强对入党积极分子的培养教育和考察，落实联系人制度
- 第21条：做好预备党员的教育、考察和转正工作
- 发展党员共5个阶段25个步骤，每个步骤都有时间要求和材料规范
二、实务痛点剖析
- 1：发展党员论资排辈平衡照顾，业务骨干反而入不了
- 3：政治审查看档案不看现实，只要有历史瑕疵的一律卡死，缺少综合分析
- 4：预备党员转正自动通过，支委会不讨论、党员大会走过场
- 5：发展党员和业务用人两条线，党员不是骨干、骨干不是党员
三、案例解析案例呈现：
- 梳理三、案例解析案例呈现的指标口径、风险信号和合规要求
- 1. 这个案例违反了《条例》第18条的哪项要求？
- 2. 论资排辈发展党员会带来什么后果？
- 3. 如果您是支部书记，如何调整发展党员的工作思路？
- 课堂
- 练习：角色模拟——入党谈话
- 课堂小结：发展党员要向一线骨干倾斜，程序不能少，质量不能降
党员教育管理——日常教育怎么做
二、实务痛点剖析
- 痛点1：党员教育年初一个计划、年底一张总结，中间没人管、没人问
- 痛点2：党员教育形式单一，永远是领导讲、党员听、听完散
- 梳理二、实务痛点剖析的指标口径、风险信号和合规要求
- 拆解二、实务痛点剖析的案例判断、流程核查和处置分级步骤
- 1. 这个案例中，支部违反了《条例》第25条的哪些要求？
党员监督与作用发挥-监督怎么落地？党员作用怎么看得见？
一、《条例》核心条款解读
- 第33条：加强对党员领导干部的日常管理监督
- 第34条：党员应当自觉接受监督，如实向党组织汇报思想和工作
- 第36条：党员责任区、党员示范岗、党员突击队等是党员发挥作用的重要载体
二、实务痛点剖析
- 1：监督变成纪委的事，支部不敢监督、不愿监督、不会监督
- 2：党员责任区只挂牌子、不干活，示范岗评了就不管了
- 3：党员突击队只在拍照时出现，平时没人、急时拉不来
- 4：党员作用发挥靠自觉，没有量化、没有考核、没有激励
- 5：党建和业务两张皮，支部活动与生产经营各说各话
三、案例研讨（案例呈现）
- 梳理三、案例研讨（案例呈现）的指标口径、风险信号和合规要求
- 1. 这个案例中，党员作用发挥的载体有哪些？（责任区？示范岗？突击队？）
- 2. 临时党小组在这个项目中发挥了什么不可替代的作用？
- 3. 请对照《条例》第37条，分析这个案例是如何实现深度融合的？
- 4. 如果让你们支部搞一个揭榜挂帅活动，你们会选哪个业务难题？
- 课堂小结：党业融合不是喊口号，是解决问题、创造价值
适合对象
国企党务干部、支部书记、支委、党建专员、党务工作者等
课程定位与主要问题
数据看得见，但难以转成业务判断和管理动作时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 先确认风险信号、证据要求和处置边界，让训练目标更具体
- 三会一课、组织生活会、民主评议党员…和党员发展全流程——如何把骨干发展成…会被串成一组可练习的风险处置
- 分析动作更具体：核查记录、沟通提醒和流程跟进检查方法是否适合团队日常任务
课程背景与交付信息
《强根铸魂：条例引领下的国企党务实操》面向国企党务干部、支部书记、支委、党建专员、党务工作者等的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
授课方式
理论教学、案例解析、小组研讨、工作情景模拟、沙盘推演、课堂练习、学习结果呈现
课程内容重点
01组织生活规范化：三会一课、组织生活会、民主评议党员怎么开才有效？
02党员发展全流程——如何把骨干发展成党员、把党员培养成骨干
03党员教育管理——日常教育怎么做
04党员监督与作用发挥-监督怎么落地？党员作用怎么看得见？
讲师介绍
李佳颖
红色党建与党性教育专家
西柏坡红色教育学院教学部主任，专注红色党建与党性教育、沙盘模拟教学及团队效能提升。拥有14年企业管理实战经验，累计授课200余场，服务百余家党政机关与企事业单位，致力于通过体验式教学推动党建与业务融合。可结合党建实战沙盘专项方向补充授课视角，聚焦红色教育、党务实操、廉政教育
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课程差异说明
本课程页面围绕《强根铸魂：条例引领下的国企党务实操》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
国企党务干部、支部书记、支委、党建专员、党务工作者等。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认风险信号、证据要求和处置边界，让训练目标更具体；三会一课、组织生活会、民主评议党员…和党员发展全流程——如何把骨干发展成…会被串成一组可练习的风险处置。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论教学+案例解析＋小组研讨+工作情景模拟+沙盘推演+课堂练习+学习结果呈现，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
