课程总览
内容重点
- 1. 掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用
- 2. 掌握创新思维的基本原理，并能利用复合式创新思维分析并解决工作中的问题，提高团队创新能力
- 3. 掌握创新方法，并能运用其创新解决工作中的问题，从根本上提升创造力
迎向智能时代，打造创新思维，突破增长瓶颈
提炼可落地的方法、工具和跟进要点和第一章 创新的认知：提炼可落地的方法、工具和跟…会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 创新的认知
内容重点
- 1. 什么是创新？什么是复合式创新？
- 2. 创新双模型
- 3. 创新的领域：产品、技术、商业模式、营销模式、服务、制度等
第二章 创新者的能力
内容重点
- 1. 创新者的五大技能
- 2. 创新能力（创造力）公式=智力+创新意识+创新思维+创新方法
第三章 创新思维的训练
内容重点
- 1. 克服创新思维障碍
- 2. 培养创新思维的四个条件
- 1. 多解思维：现象背后不是只有一个原因
- 2. 异向思维：转变思考方向
- 4. 打破规则，简化思维
第四章 创新方法的训练
内容重点
- 1. 创新方法分类：要创新什么？怎样去创新？
- 2. 创新方法
适合对象
基层管理者、骨干员工、基层员工等 【课程提纲】 练习：测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 第一章 创新的认知 目的: 建立学员对创新定义的认知，并且反思目前现况行动的差异；什么是创新？什么是复合式创新？；创新双模型： 渐进式创新…
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 提炼可落地的方法、工具和跟进要点和第一章 创新的认知：提炼可落地的方…会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 形成第二章 创新者的能力：提炼可落地的…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从提炼可落地的方法、工具和跟进要点切入，继续校准第一章 创新的认知：提炼可落地的方法、工具和跟…与后续跟进节奏。
课程时间
半天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 创新的认知：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 创新者的能力：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 创新思维的训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
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本课程页面围绕《迎向智能时代，打造创新思维，突破增长瓶颈》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
基层管理者、骨干员工、基层员工等 【课程提纲】 练习：测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 第一章 创新的认知 目的: 建立学员对创新定义的认知，并且反思目前现况行动的差异；什么是创新？什么是复合式创新？；创新双模型： 渐进式创新…。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；提炼可落地的方法、工具和跟进要点和第一章 创新的认知：提炼可落地的方…会被串成一组可练习的管理动作。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
