水厂、湿地、河道资源价值挖掘与开发

课程背景与目标会打开第一轮讨论,课程内容与安排与政策与市场环境分析负责把练习结果接到后续工作

2天 战略规划

课程大纲

课程总览

课程背景与目标
  • 目标
课程对象
课程内容与安排
  • 案例:深圳某湿地公园的综合价值评估实践
  • 3. 政策与市场环境分析
  • 案例:上海某水厂工业旅游+科普教育模式
  • 案例:杭州西溪湿地保护-利用-反哺闭环模式
  • 3. 河道资源开发模式
  • 案例:深圳茅洲河治水-治城-治产融合实践
课程特色与亮点
课程收益

适合对象

深圳水务集团中高层管理人员(包括战略规划、运营管理、技术研发、投资决策等岗位)。 三、

课程定位与主要问题

业务场景、关键方法、练习任务和复盘检查点进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 规则边界更清楚:政策口径、现场约束和责任边界,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕课程背景与目标梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助课程内容与安排完成一次可复盘的应用演练
  • 输出政策与市场环境分析相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

与目标

背景:随着生态文明建设与城市可持续发展需求的提升,水厂、湿地、河道等水资源载体不仅是传统供水与生态保障设施,更蕴含着巨大的经济、社会与生态综合价值。深圳水务集团作为行业标杆,需通过系统性资源价值挖掘与开发,实现从单一功能向多元价值的转型,助力城市高质量发展

目标

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程背景与目标
02课程内容与安排
03政策与市场环境分析
04河道资源开发模式
05课程特色与亮点

讲师介绍

杨震东 讲师头像

杨震东

水利战略规划专家

正高级工程师,中科院博士。专注水利战略规划与水生态政策,参与国家水网等重大规划编制。具备13年行业实战经验,累计现场培训1000+场,擅长将宏观政策转化为落地技术方案

水利水电生态环保农业节水农村供水能源
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课程差异说明

本课程页面围绕《水厂、湿地、河道资源价值挖掘与开发》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

深圳水务集团中高层管理人员(包括战略规划、运营管理、技术研发、投资决策等岗位)。 三、课程内容与安排 第一天:资源价值认知与评估体系 上午: 水资源价值的多维解析 生态价值:生物多样性保护、水环境净化、碳汇功能。 经济价值:供水保障、文旅…。

学习这门课可以获得什么收益?

看清政策口径、现场约束和责任边界,先讲清对象、约束和判断标准;围绕课程背景与目标梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配