公文与新闻写作理论与实战

课程大纲

公文写作基础知识

1.1 主要内容1：什么是公文？

1.2 主要内容2：公文的文种

1. 2.1：法定15种公文文种
1. 2.2：常用的9种公文文种

1.2 主要内容2：公文写作的基本要求

1. 2.1：主题突出，观点正确
1. 2.2：结构完整，格式规范
1. 2.3：实事求是，讲求实效
1. 2.4：准确表达，简明生动

1.3 主要内容3：公文写作的格式规范（GB/T9704-2019）

1. 3.1：公文版头各要素的具体要求
1. 3.2：公文主体各要素的具体要求
1. 3.3：公文版记各要素的具体要求
现学现练：公文病文改错练习

常用公文的写作的规范

2.1 主要内容1：遵守公文格式

2. 1.1：决议的格式规范及要求
2. 1.2：决定的格式规范及要求
2. 1.3：请示的格式规范及要求
2. 1.4：通告的格式规范及要求
2. 1.5：通报的格式规范及要求
2. 1.6：通知的格式规范及要求
2. 1.7：批复的格式规范及要求
2. 1.8：函的格式规范以及要求
2. 1.9：纪要的格式规范及要求

2.2 主要内容2：合理安排结构

2. 2.1：公文写作五要素
要素一：依据
要素二：目的
要素三：承启语
要素四：事项
要素五：要求
2. 2.2：公文写作三部分

第三部分：结尾的写作技巧

2.3 主要内容3：掌握公文语言特点

2. 3.1：语言特点
准确
质朴
简明
2. 3.2：公文的术语
称谓语的要求
起首语的要求
引述语的要求
经办语的要求
强调语的要求

公文写作常见问题及解决方案

3.1 主要内容1：常见问题之一：语言重复、啰嗦

原因分析
解决方案
现场改错练习

3.2 主要内容2：常见问题之二：词序、语序不当

梳理3.2 主要内容2的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.2 主要内容2的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.2 主要内容2课程设计表、互动脚本和转化任务

3.3 主要内容3：常见问题之三：词义混淆

梳理3.3 主要内容3的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.3 主要内容3的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.3 主要内容3课程设计表、互动脚本和转化任务

3.4 主要内容4：常见问题之四：词语搭配不当

梳理3.4 主要内容4的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.4 主要内容4的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.4 主要内容4课程设计表、互动脚本和转化任务

3.5 主要内容5：常见问题之五：语法错误

梳理3.5 主要内容5的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.5 主要内容5的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.5 主要内容5课程设计表、互动脚本和转化任务

3.6 主要内容6：常见问题之六：逻辑混乱

梳理3.6 主要内容6的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.6 主要内容6的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.6 主要内容6课程设计表、互动脚本和转化任务

3.7 主要内容7：常见问题之七：附件格式不当

梳理3.7 主要内容7的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.7 主要内容7的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.7 主要内容7课程设计表、互动脚本和转化任务

3.8 主要内容8：常见问题之八：称谓问题

梳理3.8 主要内容8的学习目标、内容结构和练习任务
拆解3.8 主要内容8的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
输出3.8 主要内容8课程设计表、互动脚本和转化任务

公文管理的基本规范

4.1 主要内容1：发文处理简易流程

4. 1.1：拟稿
4. 1.2：核稿
4. 1.3：会签
4. 1.4：签发
4. 1.5：分发、归档

4.2 主要内容2：收文处理简易流程

4. 2.1：签收登记
4. 2.2：拟办意见
4. 2.3：领导批示
4. 2.4：分办、传阅
4. 2.5：具体承办
4. 2.5：督查催办
4. 2.5：注结归档

什么是新闻

内容重点

1. 主要内容：新闻的定义
案例引入：新闻稿--端午节纳入法定节假日
新闻的定义
新闻的基本要求
新闻的六要素

新闻的特点

2.1 主要内容1：选择新鲜的材料

新材料
新思想
新角度

2.2 主要内容2：选择人们关注的有意义的材料

正确舆论导向
关注热点
反映群众呼声
传播高尚知识与情趣

2.3 主要内容3：真实客观地报道情况

什么是真实客观
为什么要真实客观
失真的原因
不善于用事实说话的表现
怎么样用事实说话

2.4 主要内容4：及时报道现实中的最新动态

为什么要及时？
及时报到的意义
及时报到需要注意的问题
案例4：央行房贷利率下降带动房地产股票暴涨

2.5 主要内容5：简短报道新闻事实

新闻的结构与写法

3.1 主要内容1：标题

引题
正题
副题
标题撰写的原则
准确、简明、生动

3.2 主要内容2：导语

①叙述式
②描写式
③悬念型导语
④评论式导语

3.3 主要内容3：主体

选择典型的材料
点面结合，让事实说话
安排好结构，围绕中心
处理好主体与导语的关系
案例5：小贩中心收编马路摊贩

3.4 主要内容4：背景

什么是背景
背景的意义
撰写背景的要求

3.5 主要内容5：结语

什么是结语
如何撰写结语
结语的类型

AI技术在公文写作中应用

5.1 主要内容1：常见的AI工具

豆包AI
文小言
……

5.2 主要内容2：豆包AI工具

豆包的优点
豆包的缺点
豆包的使用方式
现场
练习：用豆包AI写一篇关于大学生入职的讲话稿

5.3 主要内容3：DeepseekAI工具

Deepseek的优点
Deepseek的缺点
Deepseek的使用方式
梳理5.3 主要内容3的学习目标、内容结构和练习任务
练习：用Deepseek写一篇宣传公司青年人工作干劲的新闻稿

5.4 主要内容4：文小言AI工具

文小言AI的优点
文小言AI的缺点
文小言AI的使用方式
梳理5.4 主要内容4的学习目标、内容结构和练习任务
练习：用文小言AI写一篇《习近平思想》学习的心得体会

5.6 主要内容6：让AI修改和完善公文和新闻稿的技术

5.7 主要内容7：使用AI工具写作时应该注意的问题

命令的模型
AI投喂时需要注意的问题
版权问题
梳理5.7 主要内容7的学习目标、内容结构和练习任务
课程回顾与总结

适合对象

文秘人员

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
围绕公文写作基础知识梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助常用公文的写作的规范完成一次可复盘的应用演练
输出前言的写作技巧相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

现代社会，随着社会进步及信息化进程，传统的公文和新闻写作培训方式逐渐与新型社会背景下的员工脱节，公司对公文和新闻写作的能力要求越来越全面，导致员工在公文和新闻写作过程中出现了这样或者那样的问题；本课程针对目前的公文和新闻写作培训的缺点，汲取了当代前沿的公文和新闻写作的技巧和研究成果，汲取了最前沿的AI技术，并结合当代员工写作的个性特点，结合10余年公文和新闻写作培训的经验及案例而开发，实用性很强

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01公文写作基础知识

02常用公文的写作的规范

03前言的写作技巧

04主题的写作技巧

05结尾的写作技巧

讲师介绍

周旭东

TTT内训师培养与课程开发专家

周旭东，TTT内训师培养与课程开发专家，兼具企业保密管理专长。拥有16年500强经验，擅长构建企业内训体系与合规管理机制，服务170余家知名企业，致力于提升组织人才效能与安全合规水平。可结合企业保密管理专项方向补充授课视角，聚焦保密制度、档案、舆情、新保密法

电力能源制造业交通基础设施政府国企金融银行通信

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课程差异说明

本课程页面围绕《公文与新闻写作理论与实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 9 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

文秘人员。

学习这门课可以获得什么收益？

看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕公文写作基础知识梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配