课程总览
内容重点
- ——3A模型与安全认知力有机融合
构筑企业安全生命线：认知觉醒·责任驱动·系统风控实战
构筑企业安全生命线：场景识别、方法拆解与行动落地先把对象、任务和边界讲清，问题识别：业务场景、关键对象与优先级再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
孙大益 · 安全管理专家
课程大纲
认知觉醒——安全认知力修炼
1.1 认知与认知力
- 认知的定义与特征
- 人的认知偏差---达克效应
- 认知力修炼——破圈觉醒
- 三元脑理论与认知力
1.2 安全认知力的定义与核心要素
- 风险感知与识别能力
- 安全知识储备能力
- 情境分析与预判能力
- 安全决策与行动能力
- 安全习惯与意识能力
1.3 安全认知力不足的表现与危害
- 表现形式：侥幸心理、经验主义、规则漠视、被动应付
- 深层危害：系统性失效、责任虚化、风控失效
意识觉醒——4R安全意识模型
2.1 安全意识：从"软要求"到"硬指标"
- 互动测试：测测你的安全意识
- 震撼教育：数字人生的启示（10000-1=0）
2.2 R1: Responsibility（责任意识）
- 案例剖析：《每个人只错了一点点》——责任稀释效应
- 核心
- 讨论：安全管理人员的使命、义务、职责、素质与思路
2.3 R2: Risk Awareness（风险意识）
- 概念澄清：风险 vs. 危险源
- 辨识要素：从"人、物、环境、管理"四个维度识别危险源
2.4 R3: Readiness（预防意识）
- 理论基石：墨菲定律、海因里希法则（1:29:300）
- 效益法则：安全效益"金字塔法则"
2.5 R4: Regulation（遵规意识）
- 血泪案例：7·23北京八达岭野生动物园老虎伤人事件
- 反思行动：列举身边常见的违规、违章现象及潜在后果
思维升级——从专业思维到管理思维
3.1 事故特性分析与人的不安全行为模型
- 事故的四个特性：因果性、随机性、潜伏性、可预防性
- 个体不安全行为过程模型：动机→技能→知识→价值观→结果
3.2 斜坡球效应与新布拉德利曲线的启示
- 斜坡球效应：安全管理的动态平衡机制
- 新布拉德利曲线：安全文化四阶段（自然反应→被动→计算→主动）
3.3 安全管理的三个阶段
- 法制阶段：依靠制度和监管
- 机制阶段：建立双重预防机制
- 安全文化阶段：形成自觉安全行为
3.4 安全管理"四梁八柱"模型
- 四梁：责任、制度、培训、文化
3.5 卓越安全管理经验分享
- 杜邦安全体系对标评价
- 展现安全领导力的途径
- 管理层的安全承诺和支持
- 安全文化建设实践-新布拉德利曲线
法律责任全景
4.1 《安全生产法》下的主体责任全景图
- 时代意义："三管三必须"如何重塑企业安全管理格局
- 基本原则：管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全
- 核心制度：全员安全生产责任制、第一责任人负责制
4.2 《刑法》中的"八宗罪"——不可触碰的高压线
- 逐条解析：每一种罪名的构成要件和量刑标准
- 真实判例：重大劳动安全事故罪、危险物品肇事罪等
4.3 关键制度威慑
- 双重预防机制：从事后处置转向事前预防
- 安责险：市场机制分担风险，倒逼安全管理
- 按日计罚：持续性违法行为的震慑力
- 公益诉讼：社会组织对侵害公共安全利益的诉讼机制
- 尽职免责：为履职尽责者提供法律保护
责任矩阵界定
5.1 安全生产主体责任"四象限"矩阵
- 主要负责人：建立健全责任制、保障投入、组织制定预案、及时报告事故等
- 分管负责人：对分管业务范围内的安全工作负直接领导责任
- 一线从业人员：遵守规章、服从管理、正确佩戴防护用品、报告隐患等
5.2 主体责任九大支柱
- 条件：安全生产条件达标
- 机构：设置安全管理机构和配备人员
- 制度：建立健全安全生产规章制度
- 资金：保障安全生产投入
- 培训：开展安全教育培训
- 双重预防：风险分级管控与隐患排查治理
- 监督：安全生产监督检查
- 应急：应急救援预案与演练
- 报告：事故报告与调查处理
5.3 案例深度复盘：11·21河南安阳凯信达商贸有限公司火灾事故
- 事故经过与结论：还原事件全貌
- 直接原因与间接原因剖析
- 责任认定过程：从管理失职到刑事犯罪的转化路径
- 事故启示：责任界定与履职要求
尽职免责实践
6.1 尽职免责的核心要件
- 全过程留痕、全链条可溯
- 依法履职的关键证据链
6.2 全过程记录与痕迹化管理
- 记录内容：会议记录、检查记录、培训记录、整改记录等
- 管理要求：规范、完整、可追溯
6.3 成功案例分享与经验提炼
- 正面案例：成功实现"尽职免责"的实践经验
- 可复制经验：关键环节与操作要点
风险辨识与分级
7.1 第一步：确定风险点（Plan）
- 核心概念：风险点、危险源、风险分级（红1-橙2-黄3-蓝4/5）
- 登记流程
- 创建《作业活动清单》和《设备设施清单》
- 强调"全员参与、多部门审核"的重要性
7.2 第二步：辨识与分级（Do）
- 方法论
- JHA（作业危害分析）：针对作业活动，分解步骤，识别每一步的危险源
- SCL（安全检查表）：针对设备设施，列出检查项目，对比标准找差距
- 量化
- LEC法：D = L(可能性) × E(暴露频率) × C(后果严重性)
- 分级管控：根据计算结果确定风险等级，明确对应的管控层级
- 公司级→部室级→班组级→岗位级
7.3 第三步：公示与公告（Check）
- 措施落地：制定各级《管控措施检查表》，建立严格的考核奖惩机制
7.4 实战演练（上午）
- 学员分组，选择一个本企业的典型高风险作业（如：有限空间作业、高处作业）
- 小组展示与讲师点评
隐患排查治理
8.1 隐患排查清单编制
- 基础管理类清单：制度、机构、人员、培训、投入、预案等
- 现场管理类清单：与风险点关联，针对具体风险点制定检查项目
8.2 闭环管理流程
- 计划→排查→登记→整改→验收→公示→录入政府系统
- 每个环节的具体要求和操作要点
8.3 重大隐患管理
- 专项审批制度
- 挂牌督办机制
- 整改验收要求
- 【安全认知力训练：实战演练与VAK达成】
- 小组
- 讨论：安全管理触点分析
- 行动计划制定
- 确立目标
- 找到撬动的支点
- 画出平衡轮
六、【课程总结与后续行动】
6.1 课程核心价值回顾
- 3. A模型与安全认知力修炼的有机融合
- 从"要我安全"到"我要安全·我会安全·我能安全·我愿安全"的跃迁路径
- 四道防线的系统化构建
6.2 行动路径指引
- 确立目标：明确个人和企业的安全目标
- 找到支点：识别关键环节和突破口
- 画出平衡轮：平衡认知提升与行动实践
- 制定计划：形成可执行的行动清单
- 达成VAK：实现视觉、听觉、触觉多维目标的达成
6.3 结语
- 安全认知力决定安全命运
- 愿每位学员都能实现安全认知的系统化升级，筑牢企业安全生命线
七、【工具福利清单】
- 安全制度汇编模板
- 安全检查表（JHA/SCL）
- 事故树分析表
- 风险评估表（LEC/MES）
- 风险对策表
- 风险分级表
- 隐患排查表
- 隐患排查报告模板
- 岗位安全风险告知牌模板
- 风险管控责任清单模板
适合对象
企业中高层管理人员、安全管理部门负责人、一线管理人员 一、【培训背景】——时代之问与破局之道；1 宏观背景：安全已成为国家战略与企业生存的"国之大者" 安全与发展的关系：一体之两翼、驱动之双轮 安全是发展的前提：没有安全，一切经济成就、社…
课程定位与主要问题
政策理解、风险识别、证据梳理和现场处置需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 规则边界更清楚：政策口径、现场约束和责任边界，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕构筑企业安全生命线：场景识别、方法…校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 通过问题识别：业务场景、关键对象与优先级安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 留痕复盘有依据：流程步骤、工具应用与练习任务相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
《构筑企业安全生命线：认知觉醒·责任驱动·系统风控实战》面向企业中高层管理人员、安全管理部门负责人、一线管理人员 一、【培训背景】——时代之问与破局之道 1.1 宏观背景：安全已成为国家战略与企业生存的"国之大者" 安全与发展的关系：一体之两翼、驱动之双轮 安全是发展的前提：没有安全，一切经济成就、社会进步都将归零 发展是安全的保障：高质量发展为安全投入提供物质基础和技术支撑 1.2 法律环境：史上最严监管时代的到来…的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01构筑企业安全生命线：场景识别、方法拆解与行动落地
02问题识别：业务场景、关键对象与优先级
03方法拆解：流程步骤、工具应用与练习任务
04落地演练：案例讨论、清单输出与后续跟进
讲师介绍
孙大益
安全管理专家
孙大益，安全管理专家，高级安全工程师。拥有二十余年安全生产咨询与培训经验，擅长EHS体系建设、安全文化培育及安全领导力提升，累计服务企业500余家，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。本课程与其安全管理方向相关
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本课程页面围绕《构筑企业安全生命线：认知觉醒·责任驱动·系统风控实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 9 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中高层管理人员、安全管理部门负责人、一线管理人员 一、【培训背景】——时代之问与破局之道；1 宏观背景：安全已成为国家战略与企业生存的"国之大者" 安全与发展的关系：一体之两翼、驱动之双轮 安全是发展的前提：没有安全，一切经济成就、社…。
学习这门课可以获得什么收益？
明确政策口径、现场约束和责任边界，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕构筑企业安全生命线：场景识别、方法…校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
