课程总览
0.5 天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）
- 1. 思考：新晋升领导干部与骨干员工有什么区别？
- 2. 新晋升领导容易犯的错误角色
- 3. 新晋升领导的管理困惑
新晋领导干部角色认知20250919
新晋升领导容易犯的错误角色需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 认识管理
内容重点
- 1. 认识管理
- 2. 管理的两个本质
第二章 组织的真相——资源有限与效率优先
内容重点
- 1. 组织的两个定律
- 2. 解决资源和效率问题的两个工具
第三章 领导核心职责：任务与下属双兼顾
内容重点
- 1. 领导要抓的两个目标
- 工具：3个工具帮你任务与下属双兼顾
- 工具表格：《能力提升训练表》
第四章 新任领导者的四大角色修炼
内容重点
- 1. 领导者——艺术：修炼领导力（影响力），动员团队解决难题
- 4. 绩效伙伴——方法：推动团队业绩达成，做好绩效辅导和改进
适合对象
新晋升领导等 【培训课时】；5天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）
课程定位与主要问题
《新晋领导干部角色认知（0.5天定制）2…》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清新晋升领导干部与骨干员工有什么区别，再把新晋升领导容易犯的错误角色和新晋升领导的管理困惑接回日常管理。
课程时间
0.5天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01思考：新晋升领导干部与骨干员工有什么区别？
02新晋升领导容易犯的错误角色
03新晋升领导的管理困惑
04认识管理
05管理的两个本质
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
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本课程页面围绕《新晋领导干部角色认知（0.5天定制）20250919》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新晋升领导等 【培训课时】；5天（视公司实际情况和现场状况，授课内容有所取舍和调整）。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
