关注团队的内在动机：自我激励与激励他人
内容重点
- 团队研讨：你心目中的理想职业状态是什么样的？
- 测试觉察：你的成就动机如何？（心理投射）
- 修炼利他思维，用心关注团队的心理需要
- 麦克莱兰定律（成就需要、归属需要、权力需要）
- 成就目标包括：成绩目标、掌握目标
领导行为洞察：修炼利他思维，调适思维模式
业务场景、工具应用与质量检查先把对象、任务和边界讲清，业务任务、工具适配与使用边界再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
彭远军 · 管理心理学应用专家
课程大纲
自我当责，提升团队的沟通协作与执行力
内容重点
- 团队研讨：执行力不强的根源是什么？（情绪报复、抵触、倦怠）
- 思考觉察：职场沟通的目的是什么？
- 人际关系的本质：互惠理论MRT
- 基本原则：感觉好，才能做得更好！
- 执行力不高的原因：不能也，不愿也？
做一个理性的决策者：心智清明
内容重点
- 认识自我的大脑情绪风格(Emotional Style)
- 关注大脑的可塑性
- 体验觉察：卓越领导力的省思
- 卓越领导力的四个基本要素
- 提升自我觉察能力self-awareness
适合对象
企业中高层管理者
课程定位与主要问题
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核心收益
- 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕业务场景、工具应用与质量检查校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 流程复用更容易：业务任务、工具适配与使用边界安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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- 沉淀流程嵌入：提示词、数据输入与输出校验相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
利他，还是利己，这是一个问题？
人生活着的意义是什么？活法？
在企业的经营管理过程中，为何会出现组织内耗，如何才能打破部门墙，实现部门间的高效协作？内部沟通协作，到底需要利他，还是利己？如何才能实现二者间的平衡？先考虑本部门的利益成本，还是需要兼顾部门合作的成本核算？如何权衡部门与公司整体利益？
课程时间
6小时
授课方式
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，引导式沟通放松，自我觉察，行动方案
课程内容重点
01领导行为洞察：业务场景、工具应用与质量检查
02场景识别：业务任务、工具适配与使用边界
03流程嵌入：提示词、数据输入与输出校验
04应用复盘：效率指标、风险控制与迭代计划
讲师介绍
彭远军
管理心理学应用专家
彭远军，管理行为沟通应用专家，国家二级员工关怀辅导人员。拥有18年以上实战经验，深耕管理行为沟通与教练型领导力，助力管理者心智提升与组织效能改善。持有CCF认证高级教练及多项国际版权课程导师资质
查看讲师主页课程差异说明
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课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中高层管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
明确工具场景、输入要求和输出校验，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕业务场景、工具应用与质量检查校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，引导式沟通放松，自我觉察，行动方案，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
