办公室5S长效导入｜企业内训课程

Q: 这门课适合哪些学员参加？

写字楼各部门经理主管所有职员

课程大纲

课程启迪篇:5S的起源与本质

1.1 5S的来源

1.2 5S的本质

1.3 素养的定义

1.4 白领职员素养的原则

1.5 白领职员衣着仪表的点检

1.6 白领职员守时间,守标准,守纪律职业化修炼;

课程主题篇:5S的定义/原则/步骤/标准

2.1 5S的定义

2.2 如何推进整理

2.1 整理的定义
2.2 办公设备盘点确定要与不要
2.3 各阶层低值易耗办公用品的标准配置
2.4 非必需品的变卖与处理

2.3 如何推进整顿

3.1 整顿的定义
3.2 办公设备及办公用品的彻底定置
3.3 办公室标示设计与实施
3.4 私人用品的界定与定置

2.4 如何推进清扫

4.1 清扫的定义
2. 4,2 卫生间,茶水间,储藏室等卫生死角的清扫
4.3 漏水,漏电,漏冷气,空调及其他污染源排查与杜绝
4.4 办公室绿化与装饰品味,风格设计与实施

2.5 如何推进清洁

5.1 清洁的定义
5.2 清洁的步骤与标准建立
5.3 清洁用品的预算与管理
5.4 专职清洁工欲办公室职员责任区域清洁方法训练与落实

5S推行的方法

3.1 颜色管理

3.2 目视管理

3.3 摄影大赛

3.4 VCR回顾

3.5 文化娱乐活动的开展

组织建立与区域规划

4.1 如何建立5S推行组织;

4.2 如何进行5S稽核

4.3 如何进行评比与正负激励

4.4 怎样进行区域使办公区没有灰色地带

4.5 如何签订区域责任书

将5S进行到底

5.1 5S推行失败的成因

5.2 5S与三不的关系

5.3 5S与PDCA的关系

5.4 5S与品质,交期,成本,安全,士气的关系;

5.5 5S的开展与管理机制结合

适合对象

写字楼各部门经理主管所有职员

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕课程启迪篇:5S的起源与本质校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：5S的定义/原则/步骤/标准安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
复盘跟进有依据：5S推行的方法相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清课程启迪篇:5S的起源与本质，再把5S的定义/原则/步骤/标准接到标准固化与复盘中。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程工具

《个人5S点检表》(男生版/女生版)--原创《办公桌5S点检表》(职员版/主管版)---原创《宿舍5S点检表》(单身版/家庭版)---原创《5S走出公司点检表》(用餐/乘车/医院/购物篇)---原创《平面布局图/责任区域表》---原创《办公室5S承包责任书》(寸土寸金/片砖片瓦篇)---原创适合对象: 写字楼各部门经理/主管/所有职员课时: 2…

课程内容重点

01课程启迪篇:5S的起源与本质

02课程主题篇:5S的定义/原则/步骤/标准

035S推行的方法

讲师介绍

杨学军

工厂运营管理专家

著名工厂运营管理专家，35年实战经验，专注精益生产、质量管理与运营效率提升。主导100+工厂改善项目，累计授课近1700场，擅长将管理理论转化为落地技术，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

制造业汽车行业电子行业食品酒水烟草电力能源

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《办公室5S长效导入》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

写字楼各部门经理主管所有职员。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕课程启迪篇:5S的起源与本质校准目标和边界，明确课堂重点动作。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

办公室5S长效导入