课程总览
内容重点
- 破冰
中高职学生压力状态辨识与辅导工作坊
揭开心理的神秘面纱、教育工作心理辅导员的自我修炼和学生心理问题预防与辅导基础技术连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
许君 · 应用心理与组织效能管理专家
课程大纲
揭开心理的神秘面纱
内容重点
- 什么是心理？
- 心理的三个组成部分：认知、情绪、行为
- 心理状态：压力（适度压力有好处）
- 心理问题的区分
- 心理正常VS心理异常：抑郁症、压力感症等
教育工作心理辅导员的自我修炼
内容重点
- 心理辅导员的角色定位
- 心理辅导员的胜任力
- 心理学专业知识
- 接纳自己与他人
- 较高的同理心
学生心理问题预防与辅导基础技术
内容重点
- 预防学生心理问题六招
- 定期心理筛查
- 心理知识宣讲
- 关注风险学生
- 多元心理疏导
学生心理辅导专题技术
内容重点
- 1. EFT情绪焦点改善方法
- 什么是EFT情绪焦点改善方法？
- EFT情绪焦点改善方法核心思路：使用情绪作为向导，而不是成为情绪的奴隶
- EFT情绪焦点改善方法的机理：释放隐性动因的伤痛
- EFT情绪焦点改善方法的步骤
学生团体心理辅导的活动设计与运用
内容重点
- 广义团体辅导与狭义团体辅导
- 团体心理辅导的七大疗效因子
- 团体心理辅导的用途：人际关系、团队凝聚力、情压、自我成长等
- 常用的团体心理辅导类型
- 团体心理辅导的设计和运作
适合对象
中高职院校的班主任、教师、教辅工作者等
课程定位与主要问题
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核心收益
- 场景边界更清楚：风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
- 提示与校验更稳定：AI工具选型、提示词设计、流程嵌入和结果校验的操作方法
- 流程复用更容易：任务演练把AI能力嵌入真实工作流程，减少试错成本
- 人工复核有抓手：团队复用的提示词、流程模板和质量检查要点
课程背景与交付信息
《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》显示，我国青少年抑郁风险检出率达24.6%，压力感风险检出率达30.8%，其中职校学生群体尤为突出。教育部专项调研数据显示，中高职学生因学业压力、就业压力感、人际关系冲突及社会认同感不足等因素，心理困扰发生率较普通高中学生高出约15%。这些心理问题不仅影响学生的学习和生活，还可能导致极端行为的发生，给家庭、学校和社会带来沉重的负担
国家先后出台《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等政策文件，明确要求职业院校强化心理健康服务体系，提升教师心理辅导能力，将心理健康教育融入人才培养全过程
本课程基于绘画心理分析、心理量表、活动释压、专注放松、觉察训练等行动学习技术（根据情况选择），通过系统的培训，帮助老师掌握学生心理状态辨识的方法和技巧，提升心理辅导的能力和水平，能够更好地关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的健康成长和全面发展
课程时间
3天，18小时
授课方式
讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，自我觉察，行动方案
课程内容重点
01揭开心理的神秘面纱
02教育工作心理辅导员的自我修炼
03学生心理问题预防与辅导基础技术
04学生心理辅导专题技术
05学生团体心理辅导的活动设计与运用
讲师介绍
许君
应用心理与组织效能管理专家
应用行为沟通与组织效能管理专家，国家二级员工关怀辅导人员。专注管理行为沟通与员工EAP，结合十余年实战经验，助力组织效能提升与员工行为沟通资本增值，线上收听人次过5000万，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
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课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中高职院校的班主任、教师、教辅工作者等。
学习这门课可以获得什么收益？
识别风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级；掌握AI工具选型、提示词设计、流程嵌入和结果校验的操作方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授，影视分析、案例讨论、互动交流，分组讨论，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，自我觉察，行动方案，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
