楔石:深化班组精益建设 助力企业高质量发展

换位思考——分析下属,了解同僚,理解上司会打开第一轮讨论,管理理论篇——使班组管理如虎添翼与职场中人性协同四大障碍及解决措施(从人的角度分…负责把练习结果接到后续工作

1天 领导力发展

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 课程导入:课程简述+学习引导+课程开场

换位思考—分析下属,了解同僚,理解上司

一、职场中人性协同四大障碍及解决措施(从人的角度分析)
  • 障碍一:自私
  • 1. 人物表象:对立,分歧,极力的表现、辩解
  • 2. 具体体现:不主动沟通、想把自己的观点强加于别人
  • 3. 改变自私的心态:树立双赢思维、加强换位思考
  • 障碍二:自卑
  • 1. 人物表象:害怕沟通、不主动、恐惧、逃避
  • 2. 具体体现:对上沟通没有胆,公开场所不敢发言
  • 3. 提高沟通自信心:相信同事、前期准备(列提纲、勤练习)、开会第一发言、提高音量
  • 障碍三:自我设限
  • 1. 人物表象:拖延、放弃、依赖和差不多
二、与上级、下级、平级及跨部门和对外部客户的协同技巧(从场的角度分析)
  • 场景一:与上级高效协同
  • 场景二:与下级高效协同
  • 要点:敢于担当,尊重、接纳、学会倾听,帮助下属解决问题,用理和情处理过失
  • 场景三:与平级相处
  • 1. 退一步办事,矮半格说话
  • 2. 发挥优势,助人为乐
  • 3. 谦和,不回避自己的缺点与劣势
  • 场景四:跨部门协调
  • 1. 跨部门协调的四个基本原则
  • ——以信任为前提,专业力量整合、方向一致状况的共识,情感共鸣,职务对等

管理理论篇—使班组管理如虎添翼

一、管理者作用的发挥来自正确的角色定位
  • 研讨:员工与管理者的区别
  • 测试:你是合格的企业管理者吗?
  • 总结:如何做好角色定位——解决好不敢管、不愿管和不会管的问题
二、管理者作用发挥的五个必备经营思维
  • 要素一:结果思维——用结果说话,从以自我为中心转向以结果为中心
  • 常见误区:做了≠执行,态度≠结果,职责≠结果,任务≠结果,理由≠结果
  • 导入:存在的价值在于创造价值
  • 行为要求:将工作做到位
  • 1. 三个不要:远离问题
  • 2. 三个万一:减少问题
  • 3. 七个不放过:处理问题
  • 要素二:责任意识——工作沟通传达到位
  • 1. 说清楚、问明白、写下来
  • 2. 先处理心情,再处理事情
三、企业高质量发展班组必备的实战精益理念与思维
  • 自测:精益管理前后小测试
(一)标杆的精益实战管理成果(案例分享)
  • 1. 视频案例+图片
  • 2:新常态有助于到来的五大转变
  • 从随意到规范
  • 从经验到科学
  • 从粗放到精细
  • 从外延到内涵
  • 从机会到战略

管理实践篇—让班组管理游刃有余

一、经营管理仿真沙盘模拟项目:《宇宙飞船》
  • 形式:以工作质量为中心模拟协同管理过程,再现团队现场管理
二、管理者如何用好人
  • 讨论:为什么员工越来越难管?问题究竟出在哪里?(离职率分析)
  • 导入:好人做不了管理者
  • 1. 不同状态的人员管理
  • 第1类:高意愿、低能力(主要是新员工或者新岗位上的员工)
  • 方式:带教培育职业化习惯
  • 第2类:能力略有上升,但是意愿度反而下降
  • 方式:工作教导法
  • 第3类:能力有很大提升,但是意愿有波动,不稳定
  • 方式:教练技术
  • 第4类:高意愿、高能力
三、管理者如何做到位
  • 1. 事前策划到位
  • 意识:从员工到管理者的转变
  • 工具:工作策划表
  • 讨论:理清事、计划、策划三者之间的关系是什么?
  • 2. 事中监控到位
  • 1. 靠前检查:走进工作现场,深入检查
  • 2. 检查的依据:计划本身、公司的制度、标准、流程
  • 3. 事后总结到位
  • 工具:工作总结表
  • 要点:原工作计划、实际发生、原因分析、改进措施

适合对象

企业各级管理人员,含经营领导班子、中高层管理干部、管理人员及储备干部等

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕换位思考——分析下属,了解同僚,理…梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助管理理论篇——使班组管理如虎添翼完成一次可复盘的应用演练
  • 输出职场中人性协同四大障碍及解决措施(…相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在这竞争激烈,发展快速和不断创新的时代,高效只是企业免被淘汰的入场券,而不是追求的目标,卓越才是最终的追求。企业要有一个卓越的管理者,在他的带领下企业才能迈向成功,企业要有足够数量的卓越管理者才能创造高品质的结果,进而创造非凡,企业卓越管理者数量的多少决定了企业卓越程度的高低

俗话说:火车跑得快全靠车头带。但凡优秀的企业、高绩效的企业或团队,肯定有一流的管理者,一流的管理套路。工作中我们要像管理者要效益,管理得来的效益才具有持久性,所以说:管理是第一生产力!本课程通过对自我管理、工作管理、团队管理的三个维度来开展培训,塑造管理者能力,打造高绩效的团队

我们的管理团队是否面临这样的困惑

课程时间

1天

授课方式

理论讲授、演练实操、案例分析、行动学习(沙盘等)、视频观看等

课程内容重点

01换位思考——分析下属,了解同僚,理解上司
02管理理论篇——使班组管理如虎添翼
03职场中人性协同四大障碍及解决措施(从人的角度分析)
04障碍一:自私
05人物表象:对立,分歧,极力的表现、辩解

讲师介绍

龙生 讲师头像

龙生

电力能源行业管理效能与数字化赋能专家

龙生,资深管理培训咨询实战专家(综合版),拥有20余年大型集团管理咨询经验。深耕电力能源行业,擅长电力班组建设、中高层效能提升及AI业务场景应用。累计授课1000余场,服务学员逾18万人次,具备企业大学从0到1搭建实战背景

电力能源政府国企制造业医药医疗建筑房地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《楔石:深化班组精益建设 助力企业高质量发展》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业各级管理人员,含经营领导班子、中高层管理干部、管理人员及储备干部等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

◆能自主-让管理者能够有效地管理自己,从忙乱走向自主,从自主走向魅力四射,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6-8小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲授+演练实操+案例分析+行动学习(沙盘等)+视频观看等,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配