为何今天仍需读《大学》？
为何今天仍需读《大学》？要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
《大学》智慧与启迪
为何今天仍需读《大学》、《大学》核心思想解读和明晰个人道德与职业操守（如诚信、责任感）连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
袁少波 · 系统思维与组织效能提升专家
课程大纲
《大学》核心思想解读
《大学》核心思想解读要点拆解
- 梳理大学》核心思想解读要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解大学》核心思想解读要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出大学》核心思想解读要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
明明德：明晰个人道德与职业操守（如诚信、责任感）
明明德：明晰个人道德与职业操守（如诚信、责任感）要点拆解
- 梳理明明德的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解明明德的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出明明德管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
亲民：团队协作中的利他思维
亲民：团队协作中的利他思维要点拆解
- 梳理亲民的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解亲民的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出亲民管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
止于至善：追求卓越的职场态度
止于至善：追求卓越的职场态度要点拆解
- 梳理止于至善的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解止于至善的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出止于至善管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
时代需求
职场痛点：当代职场普遍存在职业倦怠、目标感缺失、团队协作效率不足等问题，基层员工亟需内在动力与价值观引导
文化回归：国家倡导弘扬中华优秀传统文化，《大学》作为儒家修己安人的实践指南，为现代人提供精神滋养
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01为何今天仍需读《大学》？
02《大学》核心思想解读
03明明德：明晰个人道德与职业操守（如诚信、责任感）
04亲民：团队协作中的利他思维
05止于至善：追求卓越的职场态度
讲师介绍
袁少波
系统思维与组织效能提升专家
组织效能与思维训练教练，AI赋能写作表达专家。23年实战经验，曾任高校教师、集团副总裁及咨询顾问，擅长系统思维与AI办公提效，年开课260场以上，助力企业实现管理效能与表达能力的双重升级
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本课程页面围绕《大学》智慧与启迪重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
