风能资源评估技术培训

1.1 基本概念与定义：提炼可落地的方法、工具…之后继续拆到1.2 基本原则与要求：提炼可落地的方法、工具…和提炼可落地的方法、工具和跟进要点，让参训团队知道第一轮该跟进什么

质量管理

授课讲师：刘迅 · 建设工程项目管理专家

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课程大纲

1.1 基本概念与定义

1.1 基本概念与定义要点拆解

1.1 宏观选址的定义与目标
目标：提高供电经济性、稳定性及设备安全性
1.2 宏观选址的核心任务

1.2 基本原则与要求

1.2 基本原则与要求要点拆解

2.1 政策与规划衔接
2.1 1 符合国家能源政策（如《关于完善能源绿色低碳转型体制机制和政策措施的意见》）
2.1 2 避让生态红线、基本农田、军事设施等敏感区域
2.2 风能质量指标
2.2 1 风速：年均风速>5.5m/s，风频分布与负荷曲线匹配
2.2 2 风向：主导风向频率≥30%，盛行风向≤2个
2.2 3 风功率密度分级（按NB/T31147-2018标准）
2.3 地形条件分析
2.3 1 平坦地形标准（相对高差
2.3 2 复杂地形分类（隆升地形、低凹地形）及风能影响

1.3 方法步骤

1.3 方法步骤要点拆解

3.1 数据收集与初步筛选
3.1 1 气象数据来源（中尺度数值模拟、气象站/测风塔数据）
3.1 2 地形数据获取（1:50000地形图、GIS平台生成）
3.2 现场考察与评估
3.2 1 地形判断法（盛行风垂直山脊、山谷轴线与风向一致）
3.2 2 植物变形判别法（树木形态反映长期风况）
3.3 场址比选与排序
3.3 1 评价指标：风能资源、地形、交通、经济性
3.3 2 测风塔布设策略（复杂地形≥2座，间距≤2km）

2.1 测量方案设计

2.1 测量方案设计要点拆解

1.1 测风塔布设要求
1.1 1 简单地形控制半径（3-5km）
1.1 2 复杂地形控制半径（≤2km，高差≤50m）
1.2 传感器配置标准
1.2 1 风速/风向传感器层数（≥4层风速、≥2层风向）
1.2 2 温湿度、气压传感器安装要求

2.2 数据采集与处理

2.2 数据采集与处理要点拆解

2.1 数据采集规范
2.1 1 采样间隔（≤1秒）、记录周期（10分钟均值）
2.1 2 数据存储与传输要求
2.2 数据质量控制

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从1.1 基本概念与定义：提炼可落地的方法、工具…切入，明确1.2 基本原则与要求：提炼可落地的方法、工具…与复盘跟进的具体动作。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

011.1 基本概念与定义：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

021.2 基本原则与要求：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

031.3 方法步骤：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

042.1 测量方案设计：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

刘迅

建设工程项目管理专家

建设工程项目管理专家。河海大学博士、苏州科技大学副教授，拥有多项执业资格。专注建设工程项目管理、造价及合同管理培训，兼具深厚学术背景与丰富一线实战经验，服务多家大型央企与国企

建筑工程水利水电电力工程新能源轨道交通市政公用

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课程差异说明

本课程页面围绕《风能资源评估技术培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配