课程概述
课程概述要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
领会意图 精彩呈现公文写作与商务演讲技法提升
领会意图 精彩呈现公文写作与商务演讲技…不只补概念，更关注提炼可落地的方法、工具和跟进要点、公文写作课程大纲（上午）：提炼可落地的方法、工…在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
王志强 · 法定公文与新闻宣传写作
课程大纲
公文写作课程大纲（上午）
公文写作课程大纲（上午）要点拆解
- 梳理领会意图 精彩呈现公文写作与商务的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解领会意图 精彩呈现公文写作与商务的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出领会意图 精彩呈现公文写作与商务管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
认识公文
认识公文要点拆解
- 梳理认识公文要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解认识公文要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出认识公文要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
习得公文
习得公文要点拆解
- 梳理习得公文要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解习得公文要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出习得公文要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
商务演讲课程大纲（下午）
商务演讲课程大纲（下午）要点拆解
- 练习管理例会、反馈沟通和团队复盘的关键动作
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- （一）领会领导意图，明白公文为何写的起点
- （二）识别公文逻辑，打通公文不好写的堵点
- （三）辨识公文语言，梳理公文不会写的难点
- （四）利用竖琴模型发现商务演讲的价值
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清提炼可落地的方法、工具和跟进要点，再把公文写作课程大纲（上午）：提炼可落地的方法、工…和提炼可落地的方法、工具和跟进要点接回日常管理。
课程时间
一天
授课方式
面授、案例解析、互动研讨、即学即练、讲师点评 （二）授课时间：一天，六小时
课程内容重点
01课程概述：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02公文写作课程大纲（上午）：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03认识公文：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04习得公文：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
王志强
法定公文与新闻宣传写作
法定公文与新闻宣传写作。中共中央党校毕业，AACTP认证培训师。专注公文写作、新闻宣传与商务演讲，融合AI技术提升办公效能，服务政府国企及大型央企，拥有20余年实战经验
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《领会意图 精彩呈现公文写作与商务演讲技法提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
（一）领会领导意图，明白公文为何写的起点；（二）识别公文逻辑，打通公文不好写的堵点。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用面授、案例解析、互动研讨、即学即练、讲师点评 （二）授课时间：一天，六小时 三、主讲人：王志强 第二部分 公文写作课程大纲（上午），强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
