课程总览
内容重点
- 课程导入
- 讲授：课程逻辑、规则和知识图谱分享
- 活动：小组制定课程学习必赢计划（6-8分钟）
- 引导思考
- 目的与目标的关系？
绩任者：追求结果-干部执行力打造
影响高效执行的要素分析先把对象、任务和边界讲清，追求结果——一贯的达成目标再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
曾秋香 · 行动学习认证催化师
管理场景、人数和课时确定后，执行管理讲师、案例和练习可以一起校准
适合对象
企业中高层管理人员
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 正确认识执行力及执行力不高的原因
- 聚焦结果思维，提升团队执行力
- 反馈辅导有抓手：提升管理干部执行力的策略和工具
- 明确绩任者：追求结果-干部执行力打造的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
为什么企业具有远大的愿景，宏大的目标却总是止步不前？
为什么事必躬亲，却总是事与愿违？
为什么制度完善，严格要求却依然没有成效？
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01影响高效执行的要素分析
02追求结果——一贯的达成目标
03当责文化—即使遇到困难也能推动目标
04目标清晰—制定量化衡量标准
05目标解码—系统规划，推动团队
06规则保障—积极推动团队
课程大纲
影响高效执行的要素分析
内容重点
- 1. 什么是执行
- 2. 什么是执行力
- 3. 干部在团队高效执行力中的影响力
- 体验活动：传球活动三轮（活动共10分钟）
- 引导思考和研讨：高绩效执行力的关键要素
追求结果—一贯的达成目标
内容重点
- 一副匪夷所思的漫画带来的思考：为什么一个挖坑，一个填坑，做无用功？
- 追求动作的关注点是什么？ 案例
- 追求结果的关注点是什么？ 案例
- 思考：团队中结果思维多还是动作思维多？
- 追求结果——结果冰山模型
当责文化—即使遇到困难也能推动目标
内容重点
- 典型案例剖析：目标很清晰，结果未达标，谁之责？
- 当责四步法：正视现状、承担责任-解决方案-着手完成
- 当责语言模式：持续的问我还能做些什么？
- 干部个人当责：遇到困难我该做些什么推动目标达成？
- 带领团队当责：我们能控制影响的因素是什么？我们还能做些什么？
目标清晰—制定量化衡量标准
内容重点
- 体验活动：不清晰的标准带来的执行矛盾
- 设定目标的1个原则：SMART原则
- 设定目标的2个思考：具体目标/产出物+关键成功要素
- 不好衡量的目标要细化和流程化
- 目标要与团队达成共识：岗位与目标之间的直接影响和间接影响是什么？
目标解码—系统规划，推动团队
内容重点
- 目标-现状-确定差距
- 关键成功因素
- 制定解决方案
- 资源盘点分析
- 制定推动计划
规则保障—积极推动团队
内容重点
- 案例：为什么在规则清晰的情况下，团队依然不愿意执行，敷衍了事？
- 有清晰并合适的规则吗？
- 执行到位吗？即使兑现吗？结果有应用吗？
过程管控—关注进展，推动团队持续的成就
内容重点
- 阶段性复盘机制
- 复盘四步八点应用操作
讲师介绍
曾秋香
行动学习认证催化师
专注行动学习与组织绩效改善，12年管理培训与咨询经验。AACTP/FNS双认证，擅长引导技术与领导力提升，服务上百家金融及上市企业，以实战派教学模式推动组织绩效持续改善
课程差异说明
本课程页面围绕《绩任者：追求结果-干部执行力打造》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
