课程总览
内容重点
- 1. 霍兰德职业性向理论与识人、用人技能提升
- 2. 社会助长效应与提升团队绩效管理技能
- 3. 把员工50%沉睡的能力激发出来
- 4. 1976年，心理学家雷夫克的关掉噪音实验，提升员工自我管理
- 1. 执行力定义
现代医院管理干部角色定位与高效执行力提升
围绕《现代医院管理干部角色定位与高效执行力提升》展示课程定位、适合对象、核心收益与培训大纲，便于企业判断是否匹配当前培训需求
授课讲师：
谢彦彬 · 医院运营与管理资深实战专家
课程大纲
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清霍兰德职业性向理论与识人、用人技能提升，再把社会助长效应与提升团队绩效管理技能和把员工50%沉睡的能力激发出来接回日常管理。
课程时间
6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01霍兰德职业性向理论与识人、用人技能提升
02社会助长效应与提升团队绩效管理技能
03把员工50%沉睡的能力激发出来
041976年，心理学家雷夫克的关掉噪音实验，提升员工自我管理
05执行力定义
讲师介绍
谢彦彬
医院运营与管理资深实战专家
谢彦彬，医院运营与管理资深实战专家，国家注册高级医院管理师。专注医疗行业15年，擅长医院战略运营、绩效管理及服务营销体系。全国服务医院1200余家，以实战著称，提供从战略规划到落地执行的全方位管理咨询与培训服务
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《现代医院管理干部角色定位与高效执行力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
