角色认知与思维跃迁——从执行者到经营者 （1.5 小时）
内容重点
- 第一节：中层干部的角色定位困境
- 第二节：经营者的三种关键思维
从“管理者”到“经营者“ ——中层干部综合管理效能跃迁工作坊
角色认知与思维跃迁——从执行者到经营者需要明确判断口径，目标拆解与执行落地——让战略在团队中生根负责组织练习，团队赋能与人才梯队——解决能力不匹配瓶颈用于课后复盘
授课讲师：
杜晶晶 · 银行数智化管理专家
适合对象
中层管理干部（部门负责人/支行行长）
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 思维转型： 能够阐述管理者与经营者的三个核心差异，转变被动执行思维为主动经营思维
- 技能掌握： 能够运用OGSM 模型将分行战略目标拆解为团队可执行的个人行动计划
- 工具应用： 能够使用GROW 模型与《人才梯队盘点表》对下属进行辅导与能力评估
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- 业绩产出： 能够产出至少 1 份针对当前业务卡点（如财富管理中收提升，具体可根据学员的实际岗位与团队关键目标做为主要梳理点）的《团队效能改进行动方案》
课程背景与交付信息
宏观趋势： 随着银行业数字化转型深入及利率市场化改革，银行业的经营正从规模驱动向价值驱动转型。监管政策趋严要求管理层兼具业务拓展与合规风控的双重能力
痛点直击： 基于分行调研数据显示，高达 80% 的中层干部反映团队目标拆解与执行力落地最耗时且最具挑战；同时，专业技能与管理思维不匹配导致梯队断层，严重影响财富管理与私行服务等战略业务的推进
解决思路： 课程采用思维跃迁 + 工具落地 + 行动学习三位一体逻辑，通过引导技术促动学员带着实际业务难题入课，现场产出可落地的执行方案
课程时间
1天
授课方式
主题讲授（40%）、 案例研讨（30%）、 行动学习（30%） 【课纲内容】
课程内容重点
01角色认知与思维跃迁——从执行者到经营者
02目标拆解与执行落地——让战略在团队中生根
03团队赋能与人才梯队——解决能力不匹配瓶颈
04课程收尾与行动计划
课程大纲
目标拆解与执行落地——让战略在团队中生根 （2.5 小时）
内容重点
- 第一节：战略目标的精准解码
- 目标拆解的常见障碍与成因分析
- 第二节：执行力的过程管控与纠偏
团队赋能与人才梯队——解决能力不匹配瓶颈 （2 小时）
内容重点
- 第一节：下属能力诊断与差异化辅导
- 第二节：梯队建设与知识传承
- 方法：师徒制（Mentoring）与岗位轮换
课程收尾与行动计划 （0.5 小时）
内容重点
- 第一节：课程总结与答疑
- 第二节：课后行动计划（531 计划）
讲师介绍
杜晶晶
银行数智化管理专家
银行数智化管理专家，15年深耕银行网点转型。作为《5A数智行长™》版权课程发起人，专注提升支行长与运营经理的核心领导力与战略执行力，累计辅导近500家银行，助力网点实现数智化效能跃迁
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从“管理者”到“经营者“ ——中层干部综合管理效能跃迁工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合中层管理干部（部门负责人/支行行长）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
思维转型： 能够阐述管理者与经营者的三个核心差异，转变被动执行思维为主动经营思维，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1 天（6 小时）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用主题讲授（40%）+ 案例研讨（30%）+ 行动学习（30%） 【课纲内容】，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
