做自我职业生涯的掌控者

Q: 这门课适合哪些学员参加？

适合新员工等需要系统提升相关能力的人群

课程大纲

新员工锚定职业目标

一、职业生涯规划分析-三圈理论

1. 您喜欢做什么？
2. 你能够做什么？
3. 您做什么有更好的发展？
现场互动：我的三圈模型

二、职业锚的理论介绍

1. 实用型
2. 常规型
3. 企业型
4. 研究型
5. 艺术型
6. 社会型
举例分析：各类型职业特点&代表人物
现场测验：《霍兰德职业偏好测验》

三、自我能力分析与强化

1. 自我现状分析
2. 运用SWOT制定行动策略
3. SWOT-组合多角度分析-制定策略
SO进攻策略：利用哪几项优势去掌握哪几项机会以达成工作目标！
ST防守策略：利用哪几项优势去面对威胁将风险减到最低！
WT防守性改善策略：面对威胁必须要改善的弱项！
WO进攻性改善策略：必须要改善的劣势去把握最大的机会！
案例分析：《赤壁之战》SWOT分析
现场
演练：我的优势与机会

新员工职业生涯规划

一、职业发展规划概述

1. 职业规划的概念
2. 职业规划的特征
3. 职业生涯的发展4个阶段
职业探索阶段
职业早期阶段
职业中期阶段
职业后期阶段
4. 职业生涯成功的5大标准
标准一：进取型的特征
标准二：安全型的特征

二、职业发展规划5大步骤

1. 自我评估
现场测评：DISC
2. 环境评估
工具方法：职业分析-PLACE分析法
3. 确定职业生涯目标
4. 制定行动方案
现场
演练：制定行动方案（1）
5. 评估与调整
演练：个人职业发展规划

三、职业发展规划的技巧方法

1. SWOT分析法
工具方法：SWOT分析步骤
现场
演练：SWOT分析法
PPDF法
个人情况
现在的行为
未来的发展
工具方法：PPDF法该如何实施
演练：PPDF职业规划表

职业发展的价值权衡

一、职业价值观探索

1. 职业价值观的作用
2. 树立正确的职业价值取向
现场互动：择业时你最看重哪五样？
案例分析：如果是你，你愿意吗？
案例分析：做了两个月公务员后我辞职了

二、正确的职业价值观

1. 技能+行为+道德=职业素养
2. 主动性
3. 责任心
4. 执行力
互动游戏：可能与不可能
现场测试：责任心测试
课程总结：《做自我职业生涯的掌控者》

适合对象

新员工

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
新员工锚定职业目标和新员工职业生涯规划会被串成一组可练习的现场改善
标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
复盘跟进有依据：职业发展的价值权衡相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

在当今竞争激烈且快速变化的职场环境中，许多人面临着职业发展的困惑和迷茫。随着行业的不断变革、新兴技术的涌现以及社会经济结构的调整，传统的职业发展路径变得不再清晰和稳定

一方面，年轻人在初入职场时，往往对自身的兴趣、优势和职业目标缺乏明确的认识，导致在职业选择上盲目跟风或随波逐流，频繁更换工作却难以找到真正适合自己的方向

另一方面，职场中也可能因为长期的职业惯性，忽视了自身的发展需求和市场的变化，陷入职业瓶颈，感到晋升无望或缺乏工作的动力和激情

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01新员工锚定职业目标

02新员工职业生涯规划

03职业发展的价值权衡

讲师介绍

田乐明

企业管理效能提升专家

北京管理科学院副院长，16年大型企业管理实战经验。专注中层管理与领导力提升，独创《领导式管理》情景式教学系统，累计培训1000余场，服务众多世界500强及国企央企

国企央企金融银行通信电力能源房地产消费品零售

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课程差异说明

本课程页面围绕《做自我职业生涯的掌控者》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？