第一单元 变革的障碍
内容重点
- 1. 思维的局限
- 1. 思维局限的根源-大脑的双系统
- 感性与理性：系统1与系统2
- 大脑的机制：感性判断在先，理性辅助支撑在后
- 思维的局限：先入为主、以偏概全
中基层管理者的变革领导力
变革的障碍之后继续拆到问题意识与改善的方法和激发团队的创新（群策群力的方法），让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
梁栋 · 中层管理与领导力专家
课程大纲
第二单元 问题意识与改善的方法
内容重点
- 导入：组织的变革
- 1. 问题意识与问题解决程序
- 1. 何谓问题
- 理想状态与现状的差距
- 不是所期待的状态
第三单元 激发团队的创新（群策群力的方法）
内容重点
- 1. 群体决策的原则
- 1. 群策群力的障碍
- 大嗓门-强势的领导、诱人的说服
- 不可能-经验的误导、评判的习惯
- 没办法-随意的流程、随意的方法
第四单元 解决问题的工具
内容重点
- 1. 提出方案的步骤
- 1. 面对问题的思考习惯
- 2. 问题的四个要素
- What：明确问题
- Where：查明问题所在
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清变革的障碍，再把问题意识与改善的方法和激发团队的创新（群策群力的方法）接回日常管理。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01变革的障碍
02问题意识与改善的方法
03激发团队的创新（群策群力的方法）
04解决问题的工具
讲师介绍
梁栋
中层管理与领导力专家
梁栋老师拥有15年世界500强管理及内训经验，是中管院高级培训师及BITAC认证讲师。他专注中层管理精进、问题分析与解决及内训师培养，以结构化课程与行动学习技术，服务多家行业头部企业，实现高返聘与零差评的教学效果
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本课程页面围绕《中基层管理者的变革领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
