｜沟通很多，为什么事情还是推进不动
内容重点
- 1. 真实场景还原
- 反复沟通，但对方理解总有偏差
- 事情说了很多次，但推进依然缓慢
- 每个人都觉得自己说清楚了，但结果还是不一致
- 2. 沟通问题的本质
把话说清，把事做成
把话说清，把事做成适合带着现有问题进入课堂，通过同样一件事，为什么有人说得清，有人说不明把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
魏亮 · 企业管理实战专家
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 沟通很多，为什么事情还是推进不动和同样一件事，为什么有人说得清，有人…会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据：一群人一起做事，为什么反而效率更低相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从沟通很多，为什么事情还是推进不动切入，继续校准同样一件事，为什么有人说得清，有人说不明与后续跟进节奏。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01沟通很多，为什么事情还是推进不动
02同样一件事，为什么有人说得清，有人说不明
03一群人一起做事，为什么反而效率更低
04为什么个人能力很强，但团队却带不起来
05为什么工作安排了，但结果总是打折
课程大纲
｜同样一件事，为什么有人说得清，有人说不明
内容重点
- 1. 真实场景
- 对领导汇报，讲了一堆，对方抓不住重点
- 对同事沟通，信息不对等，反复确认
- 对客户表达，讲了很多，但没有打动对方
- 2. 沟通效果差，往往不是能力问题
｜一群人一起做事，为什么反而效率更低
内容重点
- 梳理模块三 ｜一群人一起做事，为什么的目标拆解、责任边界和过程指标
- 多部门参与，但进展缓慢
- 每个人都在做，但结果没有出来
- 反复沟通，但事情总是卡住
- 2. 关键认知
｜为什么个人能力很强，但团队却带不起来
内容重点
- 梳理模块四 ｜为什么个人能力很强，但的目标拆解、责任边界和过程指标
- 事情都要自己盯，团队依赖性强
- 人员在，但效率不高
- 管理者很忙，但整体产出一般
- 拆解模块四 ｜为什么个人能力很强，但的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
| 为什么工作安排了，但结果总是打折
内容重点
- 梳理模块五 | 为什么工作安排了，但的目标拆解、责任边界和过程指标
- 工作已经布置，但执行效果不稳定
- 事情推进过程中不断返工
- 同样的问题反复出现
- 拆解模块五 | 为什么工作安排了，但的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
讲师介绍
魏亮
企业管理实战专家
魏亮，企业管理实战专家，20年上市集团管理与人才培养经验。曾任京东大学领导力中心负责人，擅长领导力提升与组织效能优化，累计赋能18万余位优秀人才，致力于通过系统化解决方案助推组织能力升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《把话说清，把事做成》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
把话说清沟通效率，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天（6小时）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
