教练式管理｜企业内训课程

课程大纲

第一章教练是如何沟通的？

内容重点

教练是什么？
教练的起源和角色
教练辅导的底层逻辑
人的思维和心理特征
教练激发的脑科学原理

第二章教练沟通的两个武器（倾听和提问）

一、会倾听才是好教练

怎样进入教练状态
教练位置识别
3. F倾听技术

二、会提问才有影响力

封闭式提问
开放式提问
强有力提问
解决问题：学会教练式的倾听和强有力提问技术

第三章教练辅导的三个技术（干预和欣赏和逻辑层次）

一、管理干预风格技术

管理干预技术风格测评
了解你的辅导风格
识别你的下属类型
知人善用的辅导风格

二、教练辅导的探询技术

欣赏式探询练习
巅峰时刻-发现优势
未来已来-探索梦想

三、教练辅导的逻辑层次

罗伯特-迪尔茨的逻辑层次模型
逻辑层次辅导下属的流程
用逻辑层次自我赋能
解决问题：了解教练的干预风格，培养欣赏下属的能力，学会发现下属的优势

第四章教练全流程辅导工具—九宫格

一、简单实用的九宫格教练辅导手册

聚焦目标
挖掘需求
关系价值
资源选择
责任意愿

二、九宫格教练辅导手册工具应用

探索生命意图工具
深度觉察工具
了解下属的核心价值观
掌握分析问题的逻辑层次
解决问题：完成一次全流程教练辅导对话

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

一个测评：管理干预风格测评
两个技法：3F倾听+强有力提问
三个法门：教练理法+教练心法+教练技法
四个成果：觉察日记+丰盛日记+规条日记+强有力提问

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清教练是如何沟通的，再把教练是什么和教练的起源和角色接回日常管理。

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01教练是如何沟通的？

02教练是什么？

03教练的起源和角色

04教练辅导的底层逻辑

05教练激发的脑科学原理

讲师介绍

邹海龙

职业发展与职场效能提升专家

资深职业发展与职场效能提升专家，国家级职业生涯规划师。拥有20余年管理与人才培养经验，擅长将管理学底蕴与数字化工具结合，累计交付课程千余场，致力于帮助个人和组织提升职场效能

金融银行保险快消行业通信能源电力汽车制造

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课程差异说明

本课程页面围绕《教练式管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

一个测评：管理干预风格测评，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

教练式管理