高效能教练式管理者：下属的辅导、授权与激励

为什么要培养与辅导下属需要接到岗位场景，管理者的角色定位和如何做好工作汇报及总结会帮助团队确认边界与后续动作

1天，6小时 管理者能力提升
授课讲师： 张红领 · 管理赋能与沟通力提升专家
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把正在用的工具、岗位场景和输出要求说清楚，人工智能应用训练更便于整理成课纲版本

适合对象

适合企业储备干部，基层/中层管理人员

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚：管理者在下属培养、激励与授权过程中的角色，掌握培养员工的技能和方法
  • 过程动作更具体：用OJT四步法工具来实施有效的工作指导与辅导，有效提升管理者的辅导技巧
  • 反馈辅导有抓手：教练式的GROW方法有效的引导下属突破和成长
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  • 使学员掌握激励的正确概念、完整理论与技术、具体方法和技巧；提高激励能力
  • 使学员懂得如何做好授权工作
  • 过程动作更具体：演练，循序渐进的掌握培养下属、激励下属、有效授权的技能及应用，助力企业与员工实现双赢，提升团队整体效能

课程背景与交付信息

作为一名高效能的管理者，最重要的工作就充分发挥下属的能动性和积极性，用好下属的优势特长，这其中最关键的是做好下属的培养（辅导）、授权和激励

部分管理者存在培育方法不足，工具欠缺的困惑需尽快学习和掌握部属培育的先进管理思想、方法、工具和技巧，以便提升个体与部门绩效

许多管理者都希望在公司实施有效的激励，来提高员工工作的积极性，从而提高整个公司的效率。从公司的角度来看，激励也是一种投资，投资的回报便是工作效率的提高

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者的角色定位
02为什么要培养与辅导下属
03如何做好工作汇报及总结

课程大纲

第一部分：管理者的角色定位

一、管理者现状调查
  • 1. 请用一个字来形容管理者的现状
  • 2. 不懂带团队就自己干到死，还没人为你唱赞歌
二、管理能力的自我评估
  • 1. 管理者的正确思维模式：我是一切的根源
  • 1. 行有不得，反求诸己
  • 2. 优秀管理者应该具备的6种能力
  • 工具使用：创建自己的管理日历
  • 互动：现场与其他组的同学交流自己的优势与劣势
三、导入主题——做教练式管理者
  • 1. 一切借有方法，凡事都有套路
  • 1. 有效的辅导
  • 2. 高效的授权
  • 3. 高效的激励

第二部分：为什么要培养与辅导下属

一、培养与辅导下属是管理者首要任务
  • 讨论：何谓部属培育？你花了多少精力进行部属培育？
  • 1. 管理者是通过他人做事达成企业或组织的绩效目标
  • 2. 下属培养与辅导的误区
  • 误区一：没有时间
  • 误区二：自己做比较快
  • 误区三：教会徒弟饿死师父
  • 误区四：死活都教不会
  • 误区五：都是培训部门的事
  • 3. 为什么要培育部属
  • 1. 主管的职责是教员工成为钓鱼高手

第三部分：如何做好工作汇报及总结

内容重点
  • 1. 什么是汇报
  • 1. 汇报的定义
  • 2. 汇报的分类
  • 2. Why 为什么要汇报？
  • 1. 及时汇报

第四部分：有效授权

内容重点
  • 1. 授权的基本认知
  • 2. 为什么要授权
  • 聚焦重点
  • 员工参与
  • 决策质量

第五部分：高效激励

二、激励的一般原理
  • 1. 马斯洛的需要层次理论
  • 2. 几种激励理论解析
  • 3. 激励理论在工作中的应用
  • A.员工的动机与激励原理
  • 需求
  • 目标
  • 障碍
  • 工作动机与激励
  • B.掌握员工需求
  • 吃--生存

讲师介绍

张红领 讲师头像

张红领

管理赋能与沟通力提升专家

管理赋能与沟通力提升专家。曾任麦当劳人才发展官，现任九伴思创学院CTO。专注管理赋能与领导力提升，授课500+场，服务300+知名企业，拥有《管理者成长地图》等多门版权课程

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课程差异说明

本课程页面围绕《高效能教练式管理者：下属的辅导、授权与激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度