创建高效能组织系统:教练与辅导工作坊

本课程面向企业核心领导者中高层管理者,围绕人工智能应用中的实际工作场景展开,用于判断《创建高效能组织系统:教练与辅导工作坊》是否匹配当前企业内训需求

2天,12小时 人工智能应用

适合对象

企业核心领导者中高层管理者

课程定位与主要问题

AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

课程适配与选型边界

这部分用于判断《创建高效能组织系统:教练与辅导工作坊》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

企业核心领导者中高层管理者

业务问题

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求

训练重点

课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及李军佚的授课方向来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较人工智能应用主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

  • 《创建高效能组织系统》不只是一个课程,而是为企业提供一个完整的进阶方案
  • 收获从思维→能力→结果的系统变革策略
  • 打通从文化→执行→结果的企业核心竞争力提升链条
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  • 构建从目标→行动→结果的高效能执行力系统
  • 挖掘到从个人绩效→组织绩效→流程优化的盈利空间
  • 推动从层级管理→扁平化管理→教练型管理新知识型员工的管理升级,完成管理管理者的质变

课程背景与交付信息

彼得·德鲁克说:企业经营的根本是什么?就是人和组织。经营人就是经营利益;经营组织就是经营机制;比这更深远的是经营愿景和梦想!这就是企业的经营管理。所有的企业领导者都知道向管理要效益。可见管理对企业生态、发展的重要性。因此,在当下这个VUCA(易变、不确定、复杂、模糊)时代,再附着全球经济下行的大环境,企业面临着管理创新、管理优化和管理升级的重要变革

通过调研发现,企业目前由于管理体系缺失通常会引发以下十大共性问题

企业大而不强,规模越大风险越大

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01导入篇——了解教练型工作坊模式
02认知篇——高效能领导者定义与核心职责
03树人篇——企业文化看不见的牵引力
04定位篇——领导者使命宣言
05能力篇——领导者高效能沟通
06定位:执行力是企业的根本

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一模块:高效能领导力——教练与辅导(两天)
  • 第1天内容

导入篇—了解教练型工作坊模式

内容重点
  • 1. 教练技术的起源
  • 2. 老师、咨询师和教练的核心区别3.教练的3个身份定位:镜子、指南针和催化剂4.教练的四大核心能力:倾听、发问、区分、回馈
  • 5. 教练型管理很简单:就三个字
  • 6. 第三代教练型管理推动新知识型员工管理变革

认知篇—高效能领导者定义与核心职责

内容重点
  • 1. 领导者的三大角色:决策者、协调者、支持者
  • 2. 领导者的5个层级
  • 3. 领导力的三个来源
  • 4. 管理者胜任力模型:领导力之屋
  • 5. 核心职责——目标达成

树人篇—企业文化看不见的牵引力

内容重点
  • 1. 企业文化的两个核心:1)企业宗旨 2)企业价值观
  • 2. 企业文化的牵引力
  • 1. 战略牵引 2)管理牵引 3)产品服务牵引 4)员工素养牵引
  • 3. 企业文化的具体表现
  • 1. 价值取向 2)思维意识 3)同频共振 4)落实在行为中

定位篇—领导者使命宣言

内容重点
  • 领导者思维:以终为始,定位定未来
  • 成果达成的两次创造
  • 现场
  • 教练管理
  • 工具:成果框架四步图

能力篇—领导者高效能沟通

内容重点
  • 1. 有效沟通的核心:设立目标、达成共识、落实行动
  • 2. 有效沟通的宗旨:双赢思维
  • 3. 有效沟通的目的:知彼+解己
  • 4. 影响沟通的3大陷阱
  • 5. 同理心倾听:人狠话不多,沟通不用说

定位:执行力是企业的根本

一、确定:本次培训要解决的问题
二、澄清概念
  • 1. 执行力的三要素:目标计划、转化行动、结果导向
  • 2. 执行力的作用:企业做大靠战略,企业做强靠执行
  • 3. 执行不力的后果解析:木桶原理
  • 4. 执行不力的原因
  • 1. 高层执行不力的5个原因 2)中层管理者的3个误区
  • 3. 基层执行不力的5个原因
  • 5. 了解人性,顺应人性
  • 演练:员工vs老板的同理心沟通
三、三个原则从根本上强化执行力
  • 1. 结果导向原则
  • 案例:九段秘书
  • 1. 任务≠结果 2)描述结果的4个原则
  • 演练:以小组为单位pk区分任务和结果
  • 2. 市场化原则
  • 1. 行动中追求完美 2)目标决定方法 3)责任人定位
  • 3. 价值交换原则
  • 1. 用你有的换你要的 2)六级承诺 3)信任是基础
  • 案例视频:《导入四驱执行力的成果》

四驱执行力—目标驱动

二、确定高效能目标
  • 1. 制定有效目标的SMART原则
  • 2. 案例:《问题转换为目标》
  • 3. 一句话,让目标具体可衡量
  • 4. 现场
  • 演练:确定目标,本次培训要解决的问题
  • 5. 现场
  • 演练:确定目标达成标准
  • 第4天内容

讲师介绍

李军佚 讲师头像

李军佚

领导者效能训练专家

李军佚,领导者效能训练专家,拥有30年高效能企业教练经验。独创高效能企业教练系统,擅长教练式领导力、团队管理及执行力打造,已为1000+企业提供培训与咨询服务,助力组织实现业绩与效能双重增长

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课程差异说明

本课程页面围绕《创建高效能组织系统:教练与辅导工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《创建高效能组织系统:教练与辅导工作坊》适合哪些企业或学员?

适合企业核心领导者中高层管理者。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对人工智能应用的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准