角色定位与教练式培育理念
内容重点
- 1. 管理者的角色定位
- 从我是谁看角色
- 没有人会做错事情，只会有人站错位置
- 2. 管理者角色定位的四大误区
- 3. 教练技术的起源与核心内容
教练式部署辅导策略与绩效沟通面谈
角色定位与教练式培育理念、读懂下属的心智与识人用人和授权激励与教练式辅导策略连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
张尚 · 心智领导力提升教练
先讲清管理场景、学员层级和课时安排，执行管理内容会更容易转成执行动作
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
核心收益
- 了解优秀领导者的领导力特质，培养管理者卓越的职业心态和工作状态
- 认清管理者的角色定位与思维模式，更好的识别和读懂员工
- 学习如何授权，快速提升授权的效率，提高部门的工作效率
查看更多收益 收起更多收益
- 认识激励的重要性，学习如何进行部署培育、授权与激励技巧，增强团队凝聚力，提升团队工作效率
- 了解绩效管理的概念，同时学习如何进行绩效辅导和绩效改进面谈
- 能够正确认识员工能力和状态，学会如何进行下属的绩效辅导与激励，提高团队的绩效
课程背景与交付信息
在当前领导情境下，绩效辅导成为管理的一项重要技能，也是中基层领导所处管理职位所必须掌握的。他们上有高层，下有部属，中有同事，而且还需要不断的进行自我提升，因此，非常有必要对这部分中层领导进行系统的绩效管理、技能培训，实现其由专业型人才向管理型人才的转变
同时，如何提升自我的执行力和团队的执行力，既是中层领导的重要管理职能，也是企业发展的重要因素
在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90后、00后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断
课程时间
2天，12小时
授课方式
专家讲解、视频观摩、小组研讨、 头脑风暴、 现场点评、案例分析
课程内容重点
01角色定位与教练式培育理念
02读懂下属的心智与识人用人
03授权激励与教练式辅导策略
04绩效管理认知与解读
05绩效面谈策略与注意事项
06绩效辅导方法与语言策略
课程大纲
读懂下属的心智与识人用人
内容重点
- 1. 70、80、90、00代员工的不同价值取向
- 2. 时代背景如何影响一个人的价值观
- 价值追求
- 内在信念
- 行为选择
授权激励与教练式辅导策略
内容重点
- 管理者不授权的三大原因
- 事必躬亲与授权的杠杆效应
- 授权的策略
- 被授权的工作本身很重要
- 被授权者的身份很重要
绩效管理认知与解读
内容重点
- 组织目标与绩效管理体系
- 绩效管理中的角色定位
- 没有人会做错事情，只会有人站错位置
- 人岗匹配与绩效达成的六个问题
- 小组
绩效面谈策略与注意事项
内容重点
- 案例研讨：一次绩效反馈面谈
- 小组
- 如何设计一次有效的绩效面谈
- 绩效面谈的目的
- 绩效面谈六大目的
绩效辅导方法与语言策略
内容重点
- 1. 辅导的四个阶段和三个层面
- 工作教导的四个阶段
- 工作教导的三个层面
- 2. 员工培育的三种途径：OJT、OFF-JT、SD
- OJT四步法
讲师介绍
张尚
心智领导力提升教练
张尚，心智领导力提升教练，中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力，拥有8年五百强管理经验，累计授课1500+场，服务学员超36000人次，课程满意度95%以上
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