课程总览
内容重点
- 开场互动：问题共识与目标对齐
- 领导致辞：明确本次培训目的与能力提升要求
- 团队组建：小组分工，积分、PK规则
部属培育与教练式辅导
部属培育与教练式辅导：目标拆解、团队协同与复盘…、业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
张世军 · 实战派管理人才培养专家
课程大纲
成为辅导者 — 管理者在部属培育中的角色定位
内容重点
- 部属培育与辅导的4W1H模型
- 辅导者的职责、素质要求与定位
- 管理者与教练者的区别
- 管理者与教练者的职责
- 教练型上司的特质
育才激效 — 部属培育与辅导的实用方法
内容重点
- 培育部属的三方式（OFS）
- 系统式培育法（OFF-JT）
- 机会式培育法（OJT）
- 自主式培育法（SDP）
- 部属培育的实用方法（*5）
教练式辅导 — 教练技术在下属辅导中的应用
内容重点
- 何为教练式辅导
- 应用
- 工具：GROW教练与辅导工作卡
- Goal：精准目标
- Reality：现实差距
四两拨千斤 — 绩效辅导的方法与技巧（实践应用篇）
内容重点
- 应用
- 工具：绩效辅导的模型（OCDAC循环）
- Open：开场（感情认同）
- Clarify：澄清（感情同步）
- Develop：展开（循序渐进）
适合对象
部门负责人、辅导担当者、培养对象 等
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 部属培育与教练式辅导：目标拆解、团…和业务重点、责任边界与过程指标会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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- 团队复盘有依据：沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
管理者的职责之一，是做好部属的培育，有效培养员工的能力，充分发挥下属的作用
然而日常工作中，部分管理者存在培育方法不足，工具欠缺的困惑，一些业务精英（如技术、销售精英）在新晋管理者职位后，角色未能及时调整和转换。需尽快学习和掌握部属培育的先进管理思想、方法、工具和技巧，以提升个体、部门与组织绩效
本课程基于《GEM-卓越管理者培养》版权课程体系与哈佛HBS经典，是一门非常成熟的技能类课程，完美融合了哈佛管理的前瞻思想和经典方法，注重行为练习与固化，方法与企业实际紧密结合。综合运用案例讨论、演练等教学方式，帮助管理者提升培育部属的技能
课程时间
2天
授课方式
讲授、工具方法、案例分析、小组讨论、情景演练、训战结合 等互动体验式。 课程模型（GEM全景图）
课程内容重点
01部属培育与教练式辅导：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
张世军
实战派管理人才培养专家
张世军，实战派管理人才培养专家，25年顾问与20年高管经验。专注中层管理与领导力、执行力及团队建设，独创双闭环培养模式，累计授课超2000场次，助力企业构建高效人才梯队
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《部属培育与教练式辅导》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
部门负责人、辅导担当者、培养对象 等。 课程天数： 2天（6小时/天）。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；部属培育与教练式辅导：目标拆解、团…和业务重点、责任边界与过程指标会被串成一组可练习的管理动作。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+工具方法+案例分析+小组讨论+情景演练+训战结合 等互动体验式。 课程模型（GEM全景图），强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
