教练式员工辅导与激励

教练式员工辅导与激励不只补概念,更关注新生代员工引发的管理挑战——新生代的声音:我要…、管理新生代员工的核心原则在真实场景里的判断和取舍

2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、新生代员工引发的管理挑战---新生代的声音:我要民主与自由
一、管理新生代员工的核心原则
二、从指挥式管理到教练式管理
三、管理教练三大核心理念
一、高绩效团队建设的七大命脉
  • 目标:不要做热锅上的蚂蚁
二、高绩效团队激励三步曲
  • 1. 留意征兆:掌控、就要比人先一步
  • 2. 追查原因:线索、其实藏的并不深
  • 3. 采取行动:效果、从此刻真正开始
三、教练式管理的独孤九剑
  • 1. 挖掘愿景:要成功就要敢于做梦
  • 2. 设定目标:不要在地图上乱跑
  • 3. 制定策略:得之有方,取之有道
  • 4. 资源整合:巧妇难为无米之炊
  • 5. 贯彻执行:馅饼不会掉在懒人头上
  • 6. 有效授权:复制大脑比复制手脚更有效
  • 7. 团队建设:不要浪费任何人的才能
  • 8. 积极沟通:每场战争都是信息战
  • 9. 创新思维:要赢,就做别人想不到的
  • 案例:马云的领导力秘诀到底是什么?
一、关于聆听的技能:
  • 1. 为找到问题的根源而聆听
  • 2. 聆听的武器约哈利窗模型
  • 3. 同理心:以他人的立场听他人的故事
  • 4. 是什么在干扰你的聆听?
  • 5. 聆听的四大禁忌:关于聆听四宗罪
  • 6. 恰到好处的反馈:让聆听锦上添花
  • 7. 复述与归纳技巧:让对方爱上表达
  • 8. 同理与共情技巧:与对方频道同步
  • 9. 学会教练式聆听:有些要点你要懂

适合对象

基层主管、中高层管理者

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 深刻理解教练式辅导下属的内涵及价值,并积极有效的改变辅导的观念与模式
  • 过程动作更具体:辅导下属的因人而异、因地制宜的教练模型、原则与策略
  • 反馈辅导有抓手:教练式辅导下属的四项基本技能:倾听、发问、区分及回应
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  • 团队复盘有依据:常用的员工辅导教练模式及实用技法

课程背景与交付信息

如何辅导与激励员工是管理者的一项重要技能。尤其面对新生代员工,管理者们有些手足无措……当新生代的员工渐渐大量走入企业,然后又过客匆匆,离开企业,居高不下的流失率,企业又将如何应对?是仅一句员工没有责任心定论吗?是员工职业素养不良吗?在当下时代,在选择机会越来越多,新生代喜欢彰显个性的时代,管理者如何正确引导和读懂新生代员工的心,如何用好和留住新生代员工是管理者们面对和需要解决的核心问题,所以对于新生代员工该如何激励与辅导,更是管理者们重中之重的功课,也是这个课程所要培训和解析的重点问题

本课程在理念和方法上对传统管理者的顾问,导师自上而下的角色定位与现在管理教练角色做了专业的比较和区分,并在具体辅导的管理行为上给出了科学有序的教练式辅导下属的模式及步骤、方法与具体的技巧,课程体系逻辑完整、理论模型科学严谨、操作方法务实合理、应用技能简单实用,课程内容上涵盖了教练式辅导下属的内涵、辅导下属的教练原则与策略、教练式辅导下属应具备的四项核心技能、教练辅导及对话的基本模型、以及辅导下属的应用案例及方法技巧

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01新生代员工引发的管理挑战——新生代的声音:我要民主与自由
02管理新生代员工的核心原则
03从指挥式管理到教练式管理
04管理教练三大核心理念
05高绩效团队建设的七大命脉

讲师介绍

张高睿 讲师头像

张高睿

国际教练联盟专业教练

张高睿,国际教练联盟专业教练,专注教练式领导力及团队打造16年。服务1000+知名企业,培训学员超10W+。独创3+1模型,融合九型人格与NLP技术,助力管理者实现从知道到做到的绩效突破

电子传媒教育制造汽车制药
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课程差异说明

本课程页面围绕《教练式员工辅导与激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合 基层主管、中高层管理者 课程内容 等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为: 2天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配