教练式辅导与分工授权｜企业内训课程

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

了解职业经理人的角色与职责，在工作中发挥应有的效能
了解优秀领导者的领导力特质，培养管理者卓越的职业心态和工作状态
认清管理者的角色定位与思维模式，更好的识别和读懂员工

查看更多收益收起更多收益

学习如何授权，快速提升授权的效率，提高部门的工作效率
认识激励的重要性，学习如何进行部署培育、授权与激励技巧，增强团队凝聚力，提升团队工作效率
学员对象：企业管理人员

课程背景与交付信息

在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90后、00后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断

而企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知要如何教。辅导者说：这个我也不知道该怎么讲，反正我一直就是这么做的。被辅导者一脸懵，这么做到底是怎么做啊？

多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知从何教起。在没有接受过系统的带教方面的培训时，很多时候都是想到哪里就教到哪里，想到什么就教什么，教学随机性强，没有固定的教学方法。这就导致了教学时间长，效率低，甚至还有知识技能遗漏的问题

课程时间

1天，6小时

授课方式

专家讲解、视频观摩、小组研讨、头脑风暴、现场点评、案例分析

课程内容重点

01读懂下属的心智与识人用人

0200代员工的不同价值取向

03时代背景如何影响一个人的价值观

04价值追求

05内在信念

课程大纲

课程总览

二、读懂下属的心智与识人用人

1. 80、90、00代员工的不同价值取向
2. 时代背景如何影响一个人的价值观
价值追求
内在信念
行为选择
3. 用发展心理学看待一个人的心智
4. 职场成年人与职场未成年人的区别
讨论：三个员工哪个心理年龄最小？
5. 区分三类职场未成年人：宝宝、小孩、青少年

三、授权激励与教练式辅导策略

管理者不授权的三大原因
事必躬亲与授权的杠杆效应
授权的策略
被授权的工作本身很重要
被授权者的身份很重要
被授权者在领导心目中的地位很重要
4. 授权因素检查表
5. 教练式辅导策略
能力素质模型的结构分析
案例研讨：如何管理不同类型的下属

讲师介绍

张尚

心智领导力提升教练

张尚，心智领导力提升教练，中高层领导力提升专家。聚焦管理心理学与中高层领导力，拥有8年五百强管理经验，累计授课1500+场，服务学员超36000人次，课程满意度95%以上

烟草金融银行电力能源汽车行业制造业通信

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《教练式辅导与分工授权》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

了解职业经理人的角色与职责，在工作中发挥应有的效能，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程采用什么授课方式？

课程主要采用专家讲解 + 视频观摩 + 小组研讨 + 头脑风暴 + 现场点评 + 案例分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

教练式辅导与分工授权