教练型六维领导力-从业务走向管理

围绕中高层领导力的实际工作场景,《教练型六维领导力-从业务走向管理》以导论:角色认知等课程模块作为选型线索,帮助企业中、高层管理者,核对内训目标、课时安排和交付要求

2天 中高层领导力

适合对象

企业中、高层管理者

课程定位与主要问题

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时,可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点

课程适配与选型边界

这部分用于判断《教练型六维领导力-从业务走向管理》是否适合当前中高层领导力培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

企业中、高层管理者

业务问题

围绕中高层领导力相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《教练型六维领导力-从业务走向管理》的训练重点包括导论:角色认知、从业务走向管理,专才变通才等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《教练型六维领导力-从业务走向管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及邓雨薇的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 根据六维领导力的模型,提炼管理工具提升综合管理素质
  • 加强团队管理能力实现从业务走向管理从优秀走向卓越的途径
  • 使用教练工具提升跨部门的沟通协调,充分调动员工的积极性
  • 团队复盘有依据:如何学习科学决策组织团队知人善任培育团队的方法
  • 教学方式:主题讲授、案例研讨、实操练习、多媒体教学、互动演练等

课程背景与交付信息

作为管理者,做好角色认知是前提,也是从业务走向管理的成熟表现。团队目标的达成是衡量管人管团队成就的重要标志。我们深知:常识,要和大家一致;技能,则要与众不同;平常群体中,关注出众的人;出众群体中,关注平常的人;关注异常,而不关注正常;关注例外,而不关注例行;分饼,给老同志;画饼,给年轻人;吃饼,给中坚力量

作为新时代的精英与企业管理者,多重任务承担者,企业内部工作冲突,上下级之间磨合欠佳,与客户或竞争对手之间人心隔肚皮……真的有时让人困惑无力。想要提升自己角色魅力,打破沟通协作壁垒,在潜质人群里星光闪耀引人瞩目?在职场中给人希望,给人方向,给人力量,给人智慧,给人自信,给人快乐如何做到?从个人英雄成为团队领袖,从专才成为通才,选择教练型领导力,亲自带出一支铁血团队,是需要技术干预与艺术匠心的。课程将通过世界教练协会的顶级技术带给我们一套温柔而凶猛的组合拳

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01导论:角色认知
02从业务走向管理,专才变通才
03从努力到借力,团队目标达成
04从高效做事到与人沟通,太极图
05从个人英雄变团队领袖,四象限

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导论:角色认知
  • 从业务走向管理,专才变通才
  • 从努力到借力,团队目标达成
  • 从高效做事到与人沟通,太极图
  • 从个人英雄变团队领袖,四象限

第1章 先时而变的学习力

内容重点
  • 整合式学习,优化知识结构
  • 案例教学:知识的三聚氢胺降低管理水平
  • 案例教学:部门负责人的科学进补学习单
  • 超越式学习,轻取竞争优势
  • 与工作相关的外部信息

第2章 远见卓识的决断力

内容重点
  • 高明决策三要素:模型
  • 既要多谋更要善断
  • 既要利弊更要是非
  • 决策者的空间智慧
  • 案例教学:对所领导的部门在全局中角色有清晰定位

第3章 令行禁止的推行力

内容重点
  • 动态式计划,确保团队达成目标
  • 以目标为导向,以应变为特征的计划制度
  • 模板:工作计划评价表
  • 复盘式总结,推动团队持续改善
  • 工作全过程有里程碑式的阶段性成果评估机制

第4章 优化资源的组织力

内容重点
  • 营造环境,优化组织性能
  • 所有人员均在恰当的岗位
  • 所有岗位都有明确的责任
  • 流程沟通,规范组织运行
  • 有简约高效的工作流程(汇报工作的流程、冲突管理的流程)

第5章 带队育人的教导力

内容重点
  • 人才生产线,从管产品到管人品
  • 案例教学:以产品质量为核心的管理
  • 案例教学:以人才质量为核心的管理
  • 训练有素,专业成就卓越
  • 经训练下属能独立高效完成任务

第6章 不令而行的影响力

内容重点
  • 影响力的来源与量级
  • 模型:改变他人的两种力量
  • 模型:影响力的七个层级
  • 八种品质,建立信誉帐户
  • 案例教学:追随者最看重的因素

讲师介绍

邓雨薇 讲师头像

邓雨薇

组织发展与人力配置专家-综合通用版

组织发展与人力配置专家-综合通用版。组织发展与人力配置专家,ICF PCC认证教练。20年实战经验,擅长组织变革、战略人力资源及AI赋能管理。累计培训数千人次,服务通信、金融等多行业头部企业。可结合教练型领导力方向补充授课视角,聚焦领导力/教练技术

通信金融银行保险电力能源交通基础设施制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《教练型六维领导力-从业务走向管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《教练型六维领导力-从业务走向管理》适合哪些企业或学员?

《教练型六维领导力-从业务走向管理》适合企业中、高层管理者。如果需求还停留在中高层领导力主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕中高层领导力相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对中高层领导力的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《教练型六维领导力-从业务走向管理》当前呈现的核心模块包括导论:角色认知、从业务走向管理,专才变通才等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准