课程总览
内容重点
- 1. 让学员提升领导力认知，加强领导力修炼
- 2. 让学员认识到教练式领导与传统管理的区别，改善领导风格，提升教练领导力
- 3. 让学员掌握教练式赋能沟通技巧，学会深度聆听、有力提问、有效反馈的方法，提升员工主动性
- 4. 让学员掌握教练式辅导与培养及激励的方法工具，提升指导与激励艺术
- 1. 领导与管理的区别
教练式领导力
让学员掌握教练式辅导与培养及激励的方法工具，提…需要接到岗位场景，让学员掌握教练式赋能沟通技巧，学会深度聆听、有…和领导与管理的区别会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
适合对象
公司管理者、后备干部等 【培训课时】 1天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些
在中国的《孙子兵法》中有一种更让中国人熟悉的说法：攻心为上； 激发员工的工作热情，才是企业管理的上层之作。企业发展深层次的动力来源于员工的工作热情和非凡的创造力，当企业发展到一定的水平后，其继续前进的动力将更多的依赖于企业员工的工作热情和饱满的工作精神，而这些又恰恰是企业日思梦想而轻易不可得之物
本课程的目的正是针对这些问题，让管理者以赋能目的的教练领导力辅导员工并有针对性的激励员工，端正员工的工作态度，提升员工的工作热情，激发员工的创造力。为企业的发展提供深层动力
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01让学员掌握教练式赋能沟通技巧，学会深度聆听、有力提问、有效反馈的方法，提升员工主动性
02让学员掌握教练式辅导与培养及激励的方法工具，提升指导与激励艺术
03领导与管理的区别
04教练式领导与传统管理
05教练的延展与应用：为什么需要教练
课程大纲
第一章 教练式领导与传统管理
内容重点
- 3. 教练的延展与应用：为什么需要教练
- 4. 教练的原则及教练技术的五大信念
- 5. 教练的本质：表现=潜能-干扰
- 案例研讨：领导是如何把员工责任接过来的
第二章 教练式领导力的三大核心技能
一、深度聆听
- 1. 倾听的三个层次
- 2. 深度倾听的3F原则
- 演练：3R倾听法
二、有效反馈
- 1. 案例研讨
- 2. 积极性反馈三要素
- 3. 建设性反馈三要素
三、有力提问
- 1. 视频案例分析
- 2. 有力提问TOP方式
- 3. 简单式教练提问的黄金7问
第三章 教练式赋能辅导及培养
一、目标赋能
- 1. 明确目标的SMART原则
- 2. 激活目标的三大教练工具
- 3. 实战
- 演练：正向引导——寻找工作的意义
二、教练式辅导：GROW模型
- 1. 教练赋能的GROW模型
- 案例讨论及实战演练——员工感到迷茫，不知道接下来怎么做
- 案例及
- 练习：《能力提升方案》、《员工培养方案》
第四章 从心出发—教练式激励
内容重点
- 4. 游戏化管理——新生代员工的激励
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《教练式领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司管理者、后备干部等 【培训课时】 1天（根据企业实际情况及需求，授课内容会有所取舍和调整）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
