技术团队中的教练式指导

教练式指导中的核心动作与关键方法先把对象、任务和边界讲清，技术团队中的教练式指导实战再帮助团队对齐现场处理口径

1天 管理者能力提升
授课讲师： 魏亮 · 企业管理实战专家
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适合对象

中层管理者

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕教练式指导中的核心动作与关键方法校准目标和边界，明确课堂重点动作
  • 反馈辅导有抓手：技术团队中的教练式指导实战安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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  • 团队复盘有依据：技术团队管理正在发生什么变化相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从教练式指导中的核心动作与关键方法切入，继续校准技术团队中的教练式指导实战与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01教练式指导中的核心动作与关键方法
02技术团队中的教练式指导实战
03技术团队管理正在发生什么变化
04技术团队中的典型管理现象
05教学式指导为什么越来越难带出优秀团队

课程大纲

课程总览

一、课程背景
二、课程对象：中层管理者
三、课程收益
四、课程时间：1天（6小时）最适合：比较标准、比较稳。当前内容已包含：
五、课程形式：案例分析+小组讨论+情景演练+方法讲解（互动约40%）
六、课程大纲

｜为什么优秀技术专家，越来越需要教练式指导（1.5H）

一、技术团队管理正在发生什么变化
  • 1. 从执行力到思考力
  • 2. 技术团队中的典型管理现象
二、教学式指导为什么越来越难带出优秀团队
  • 1. 技术专家最常见的指导方式
  • 2. 教学式指导的优势与局限
  • 3. 管理者最大的价值：不是替团队解决问题
三、教练式指导的核心价值
  • 1. 什么是教练式指导：通过引导，让对方自己思考
  • 2. 教练式指导的核心目标
  • 3. 教练式指导在IT项目中的典型场景

｜教练式指导中的核心动作与关键方法（2H）

一、为什么管理者不要急于给答案
  • 1. 管理者越快给答案，成员越容易停止思考
  • 2. 从替成员思考到引导成员思考
  • 3. 教练式指导中的三个常见误区
二、教练式指导中的核心能力
  • 1. 高质量倾听
  • 2. 高质量提问
  • 3. 管理者最重要的五类问题
  • 目标类问题
三、GROW模型：如何引导成员自主解决问题
  • 1. G：如何帮助成员明确
  • 2. R：如何帮助成员分析
  • 3. O：如何引导成员思考
  • 4. W：如何推动成员形成

｜技术团队中的教练式指导实战（1.5H）

一、OJT中的教练式指导
  • 1. 为什么很多OJT教了很多，却成长很慢
  • 2. OJT中的教与练
  • 3. 如何在日常工作中培养成员思考力
二、TOAD模型：如何做日常辅导与反馈
  • 1. T：聚焦真正需要讨论的问题

讲师介绍

魏亮 讲师头像

魏亮

企业管理实战专家

魏亮，企业管理实战专家，20年上市集团管理与人才培养经验。曾任京东大学领导力中心负责人，擅长领导力提升与组织效能优化，累计赋能18万余位优秀人才，致力于通过系统化解决方案助推组织能力升级

互联网科技消费品零售金融银行制造汽车央企国企能源电力
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课程差异说明

本课程页面围绕《技术团队中的教练式指导》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合中层管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解教学式指导与教练式指导的区别，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天（6小时）最适合：比较标准、比较稳。当前内容已包含： 认知转变 教学式 vs 教练式 提问、倾听 GROW TOAD OJT场景 项目场景 反馈辅导 对于：平均42岁、18.7年经验技术专家型群体来说1天已足够。如果要求2天版可以再深度定制设计。 五、课程形式：案例分析+小组讨论+情景演练+方法讲解（互动约40%） 六、课程大纲…

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配