班组沟通与班组激励

班组长的沟通管理会打开第一轮讨论,缓解对立矛盾有效推动团队凝聚与团队凝聚力的关键要素负责把练习结果接到后续工作

0.5天 领导力发展

课程大纲

第一章 班组长的沟通管理

一、信任影响:缓解对立矛盾有效推动团队凝聚
  • 1. 团队凝聚力的关键要素
  • 2. 班组长让下属信任的四大关键
  • 3. 建立情感的约哈里之窗模型
二、共情沟通:学会聆听换位思考处理情绪对话
  • 聆听的三个层次
  • 第一层次:以自我为中心
  • 第二层次:以对方为中心——换位思考
  • 第三层次:深度倾听——3R倾听法
  • 区分事实和评价、倾听事实、感受和需求
  • 讨论:员工有情绪,如何来沟通?
  • 非暴力沟通表达——表达事实、感受、需求、请求
  • 批评指责——事实+(后果)+感受+(期待)
  • 表扬夸奖——事实+(影响)+评价+(赞赏)
四、执行管理:向下沟通确保团队执行的六步骤
  • 向下沟通漏斗模型
  • 2. 推动团队执行六步骤
五、辅导下属:辅导员工提升能力
  • 班组长经验萃取与复制
  • 意愿—能力矩阵分析
  • 3. OJT辅导五步骤
六、有力提问:教练式沟通引发员工思考
  • 1. 有力提问三种类型
  • 2. 教练对话的黄金七问
七、调适自我:新生代员工的沟通与管理
  • 1. 了解新生代
  • 2. 新生代员工沟通管理的三个原则
  • 3. 提升参与性:让年轻员工参与到团队管理中
八、从心出发:基于人性的基层员工激励

第二章 班组激励

一、班组激励实施的原则:
二、班组长必知的激励理论:
  • 1. 激励理论
  • 马斯洛理论——双因素激励理论
  • 公平理论——强化理论
  • 2. 基于人本性的激励理论
  • 追求快乐,逃避痛苦
三、激励本质与激励措施
  • 【案例讨论】
  • 1. 激励的本质
  • 激励=外界刺激(快乐和痛苦)+满足需求
  • 2. 班组实施激励的五个步骤
  • 3. 九大激励策略与措施
  • 薪酬绩效激励(激励型绩效管理制度,用业绩换收入)
  • 工作意义激励
  • 情感激励
  • 表扬认可激励
  • 授权激励

适合对象

基层管理者、班组长等

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕班组长的沟通管理梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助缓解对立矛盾有效推动团队凝聚完成一次可复盘的应用演练
  • 输出团队凝聚力的关键要素相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

作为班组长,除了确保完成生产任务外,还需要提升自我职业能力,同时对下属员工进行有效的管理

如何与基层员工进行有效的沟通,如何避免简单粗暴?应该掌握哪些沟通技巧?

面对状态不佳的基层员工,如何通过沟通进行激励?

课程时间

0.5天

授课方式

讲解分析、角色扮演、模拟练习、实际问题分析解决、案例研讨、互动游戏等,帮助企业解决实际问题,并形成落地方案。 培训全程设置积分PK形式,讲授60%、实战演练与分享40% 【授课课…

课程内容重点

01班组长的沟通管理
02信任影响:缓解对立矛盾有效推动团队凝聚
03团队凝聚力的关键要素
04班组长让下属信任的四大关键
05建立情感的约哈里之窗模型

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持,管理技能与思考力训练专家,19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长,专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场,年均返聘率高,服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《班组沟通与班组激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

基层管理者、班组长等。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕班组长的沟通管理梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲解分析、角色扮演、模拟练习、实际问题分析解决、案例研讨、互动游戏等,帮助企业解决实际问题,并形成落地方案。 培训全程设置积分PK形式,讲授60%+实战演练与分享40% 【授课课时…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配