第一章 故事引入
1.1 主要内容1:两只刺猬过冬
1.2 主要内容2:吃午饭的故事
1.3 主要内容3:夫妻吵架的案例
DISC沟通激励技术:课程设计、课堂呈现与学习…、学习目标、内容结构与练习任务和互动控场、表达节奏与学员转化连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
孝感电力中层管理人员
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
现代社会,随着社会进步及信息化进程,传统的DISC性格理论的培训逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节,用户对DISC性格理论培训的效果及应用范围要求越来越全面,导致在培训中出现了这样或者那样的问题;本课程针对目前的传统DISC理论的课程的缺点,汲取了当代国内外前沿的DISC性格理论,融入多年的员工关怀辅导经验,并结合当代用户对性格分析理论的新要求,结合10余年性格分析培训的经验及案例而开发,实用性很强
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
TTT内训师培养与课程开发专家
周旭东,TTT内训师培养与课程开发专家,兼具企业保密管理专长。拥有16年500强经验,擅长构建企业内训体系与合规管理机制,服务170余家知名企业,致力于提升组织人才效能与安全合规水平
查看讲师主页本课程页面围绕《DISC沟通激励技术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合孝感电力中层管理人员等需要系统提升相关能力的人群
目标1:掌握DISC性格分析理论的起源以及发展变化过程,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:6小时(1天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配