课程总览
一、目标与规则
- 1. 团队学习目标确认
- 课程时间流程确认
- 3. 积分挑战规则
二、团队起航：团队展示
乐高工作坊：用手思考用脑沟通
目标拆解、团队协同与复盘改进需要明确判断口径，业务重点、责任边界与过程指标负责组织练习，沟通反馈、冲突处理与执行跟进用于课后复盘
授课讲师：
牛一贺 · 管理能力提升与领导力塑造专家
课程大纲
角色认知
一、角色包含三种社会心理学要素
二、角色划分
- 1. 存在形态
- 2. 获得方式
- 3. 规范制约
- 4. 地位关系
三、角色定位的三因素
职场沟通与协作
一、沟通的核心要素
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从目标拆解、团队协同与复盘改进切入，继续校准业务重点、责任边界与过程指标与后续跟进节奏。
课程时间
流程确认 3、积分挑战规则 二、团队起航：团队展示 创造性的团队展示：团队展示，团队PK，创新战役拉开序幕 模块一：角色认知 一、角色包含三种社会行为沟通要素 二、角色划分 1、存在形态 2、获得方式 3、规范制约 4、地位关系 三、角色定位的三因素 在哪里：角色定位之组织赋予 为啥来：角色定位之自我选择 面对谁：角色定位之他人评价 模块二：找准位不错位 与他人进行的价值互动 个体与组织关系的新知 团队构成的5P要素 组织文化的力量 成就…
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01乐高工作坊：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
讲师介绍
牛一贺
管理能力提升与领导力塑造专家
牛一贺，管理能力提升与领导力塑造及TTT专家。曾任总经理及运营总监，拥有近20年培训咨询经验，服务企业1000+。兼具实战管理背景与内训师培养专长，致力于提升组织执行力与人才复制效率。可结合TTT与课程开发方向补充授课视角，聚焦内训师培养、课程开发、经验萃取
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《乐高工作坊：用手思考用脑沟通》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程时长会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
