中层管理人员
MBTI 沟通协调中的个性指南
围绕中高层领导力的实际工作场景,《MBTI 沟通协调中的个性指南》以故事引入等课程模块作为选型线索,帮助中层管理人员,核对内训目标、课时安排和交付要求
适合对象
中层管理人员
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《MBTI 沟通协调中的个性指南》是否适合当前中高层领导力培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《MBTI 沟通协调中的个性指南》的训练重点包括故事引入、1 主要内容1:两只刺猬过冬等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《MBTI 沟通协调中的个性指南》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及周旭东的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务,先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕MBTI 沟通协调中的个性指南:课…明确判断口径和处理优先级
- 用学习目标、内容结构与练习任务安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
- 带走互动控场、表达节奏与学员转化相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
现代社会,随着社会进步及信息化进程,尤其是90后,00后成为职场主力军的背景下,传统的沟通与协调理论已经逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节,企业对沟通和协调培训的效果的要求越来越高,导致传统的沟通协调类课程的培训效果难以得到体现;本课程针对目前沟通协调类培训的缺点,汲取了当代前沿的MBTI沟通协调理论,结合当代新型员工的特征,结合十余年MBTI理论的培训经验及案例而开发,实用性很强
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
课程大纲
第一章 故事引入
第二章 什么是MBTI?
第三章 MBTI性格类型测试
第四章 不同性格类型在沟通中的偏好
- ISTJ心理特征
- INFJ心理特征
- ENFP心理特征
- ESTP心理特征
- ……
- ISTJ喜欢的沟通方式
- INFJ喜欢的沟通方式
- ENFP喜欢的沟通方式
- ESTP喜欢的沟通方式
- ……
- ISTJ在沟通中应注意的问题
- INFJ在沟通中应注意的问题
- ENFP在沟通中应注意的问题
- ESTP在沟通中应注意的问题
- ……
第五章 不同类型性格在团队中的作用
- 课程回顾与总结
讲师介绍
周旭东
TTT内训师培养与课程开发专家
周旭东,TTT内训师培养与课程开发专家,兼具企业保密管理专长。拥有16年500强经验,擅长构建企业内训体系与合规管理机制,服务170余家知名企业,致力于提升组织人才效能与安全合规水平
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《MBTI 沟通协调中的个性指南》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《MBTI 沟通协调中的个性指南》适合哪些企业或学员?
《MBTI 沟通协调中的个性指南》适合中层管理人员。如果需求还停留在中高层领导力主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对中高层领导力的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《MBTI 沟通协调中的个性指南》当前呈现的核心模块包括故事引入、1 主要内容1:两只刺猬过冬等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
这门课适合直接作为企业内训候选吗?
可以先核对参训对象、业务问题、核心模块、讲师经验和课时安排;若其中两项以上不匹配,应继续比较同主题下其他课程