管理者角色认知与沟通技巧

单元小结需要接到岗位场景,领导力测评和工具1:领导力模型会帮助团队确认边界与后续动作

1-2天 管理者能力提升

管理层级、团队规模和当前问题越明确,执行管理课程越容易整理成可讨论的内训版本

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 有效认知管理者定位学会管理思维
  • 理解向下沟通的原则,形成教练的思维模式,与对方建立亲和、信任、协作的关系
  • 现场练习解决学员在在知识与技能转化困难的问题,在现场将技能掌握
  • 提升管理者工作效率
  • 默契职场规则,减少工作误解,建立良好人际关系,保障职能与业务高效进行

课程背景与交付信息

领导者的能力不取决于你个人的专业能力有多强,而取决于你带领的团队取得什么样的绩效。作为领导者,要深知你的角色是定位,你在工作中会遇到一系列复杂的、具有挑战性的情况,你需要像医生一样:诊断现状、探究原因、创造策略、灵活选择合适的领导技能,同时具备有效的沟通能力

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈过程,以求思想达成一致和感情的通畅。但在实际的沟通过程中往往会出现沟而不通,沟通不畅,沟通后无效果等情况

包括在传统的企业管理中因为沟通方法不当,导致双方出现隔阂,最后导致个人目标与团队绩效目标都没有达到预期的结果,为解决这一问题,开发本课程

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01领导力测评
02单元小结
03工具1:领导力模型
04工具2:胜任力素质自我测评工具
05沟通与乔哈里视窗

课程大纲

课程总览

五、领导力测评
  • 测评了解自己的情景领导能力
  • 通过测评工具判断那个需要提升哪个优秀
  • 单元小结
  • 工具1:领导力模型
  • 工具2:胜任力素质自我测评工具
  • 第二单元 沟通与乔哈里视窗
一、人际沟通的信息就像一面窗,分为四个象限,有效沟通就是这四个象限的有机融合
  • 1. 充分认识沟通视窗
  • 2. 尊敬和信任是怎么赢得的二、隐私象限:正面沟通,避免误解
  • 隐私象限比较大的好处
  • 隐私象限比较大的坏处三、盲点象限:利用反馈看到自身局限
  • 如何发现自身的盲点
  • 盲点比较大的利与弊分析四、潜能象限:不要轻视每一名员工的潜能
  • 如何开发自己的潜能象限
  • 看看你的潜能有多大 五、公开象限:让员工尊重你,而不是怕你
  • 公开象限比较大时能够给你带来什么好处
  • 2. 如何扩大自己的公开象限
三、同理心倾听与同理战术
  • 1. 利用同理战术安抚对方
  • 2. 利用同理战术解除对方抗拒
四、如何利用同理战术安抚对方
  • 第一步:复述对方事情、感觉
  • 第二步:接收对方情绪
  • 第三步:转移焦点
五、深度倾听让下属获得尊重
  • 1. 通过回放迅速建立亲和
  • 2. 通过确认有效化解抱怨
  • 案例1:张无绩前来询问
  • 案例2:为什么那样的一群人能快速融合
五、如何支持下属寻找答案提升执行力与自信心
一、观察
二、感受

讲师介绍

赵子毓 讲师头像

赵子毓

中高层管理与教练型领导力

赵子毓,中高层管理与教练型领导力专家,WIAC双认证教练。拥有16年实战经验,擅长将现代管理教练技术与红色情景模拟教学相结合,助力企业构建高绩效团队与提升领导效能

金融银行电力能源政府国企汽车行业制造业通信
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《管理者角色认知与沟通技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度