新生代管理与冲突管理

管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级、管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤和管理者能力提升实战演练:围绕典型场景完成应用练习连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天 管理者能力提升

先讲清管理场景、学员层级和课时安排,生产管理内容会更容易转成执行动作

适合对象

中、基层管理者等 【培训课时】 2天(视企业具体需求和课堂情况,授课内容有所调整和取舍)

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 现场问题更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 改善动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 标准执行有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 复盘跟进有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

70后员工很能吃苦,80后员工很有韧劲和奋斗精神,90后员工很有梦想但很任性,95后员工很有想法但更让人看不明白

十几年前,人们说80后将是垮掉的一代,可如今80后员工已经是企业里的顶梁柱

几年前,有人说90后将是萎靡不振的一代,可如今很多90后员工已经成为部门骨干

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者能力提升实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

课程大纲

课程总览

一、新生代管理的三大原则与两大关键词
  • 1. 三大原则
  • 2. 两大关键词:理解——影响
  • 3. 一个转变:管理意识的转变——对新生代的欣赏式管理
二、建立影响力,转变管理风格—让新生代员工乐于接受你的管理
  • 3. 提升参与性:让年轻员工参与到团队管理中
  • 4. 转变管理模式——成为教练型管理者
三、引导赋能——新生代员工的教练式赋能沟通
  • 1. 沟通模型
  • 2. 沟通中的情绪识别与管理——情绪管理的ABC法则
  • 3. 倾听的三个层次
  • 4. 深度聆听的3F原则
  • 演练:3R倾听法
  • 6. 实战提问演练
  • 1. 案例研讨
  • 2. 积极性反馈三要素
  • 3. 建设性反馈三要素
四、精准传达—新生代员工的精准沟通
  • 1. 明确传递内容,确保对方的正确理解
五、从心出发—新生代员工的人性激励
一、新生代员工管理必知的激励理论:
  • 1. 激励理论
  • 2. 基于人本性的激励理论——追求快乐,逃避痛苦
二、新生代员工激励本质与激励措施
  • 1. 激励的本质
  • 2. 新生代员工的八大非物质激励策略与措施

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持,管理技能与思考力训练专家,19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长,专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场,年均返聘率高,服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《新生代管理与冲突管理(2天含向上沟通、应急管理)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度