企业战略思维｜企业内训课程

Q: 这门课适合哪些学员参加？

企业高层管理、战略管理人员等

课程大纲

一个优秀企业家应该拥有什么样的战略思维

内容重点

思考：战略到底有什么用？
公司怎么从小变大、由弱变强
1. 一家公司什么时候需要战略
案例：华为第一次制定战略决策讲起
2. 一旦确定目标：我们要做大、做强

组织管理中的战略思维

一、组织管理中制度管人--目标管人的体系变革

1. 虚拟目标转化成实际任务的过程（个人工作重点提取）
2. 个人任务系统的过程和结果量化（个体绩效指标确定）
解构：华为企业组织里的2类人：被动型人员与自驱型人员
组织管理中行政管事--流程管事的体系变革
1. 拉通个体与个体之间的工作组织输出（解决实际问题为核心）
2. 拉通单元与单元之间的工作组织协同（组织绩效指标确定）
解构：华为组织里的3类流程：核心业务流程、管理流程和辅助流程
组织管理中的行政管理--数字化反馈的体系变革
1. 组织管理中的神经控制系统建设（绩效监控作用）
2. 组织管理中的组织价值认可系统（KPA+KPI+KRA+BSC）

五、组织管理中的底层文化演化周期

思考：华为说--我们是一群傻人
以客户为中心的文化变革
解构：文人--土匪--扛枪的文人--狼狈组织--狼性文化
以奋斗者为本的文化变革
解构：华为组织里的激励系统：赚钱系统、分钱系统和公平价值认可系统

华为人才发展战略

一、人力资源发展--华为关键岗位人才管理方法

1. 关键岗位人才的定义
2. 关键岗位人才管理的策略
3. 关键岗位人才管理的方法
4. 关键岗位的内部流动与保留机制
案例：华为的任职资格体系与胜任力模型

二、人力资源人才培养--华为的人才培养法-人才素质开发

1. 人才素质开发的内容
2. 人才素质培养的方法
3. 员工职业发展通道设计
案例：华为的干部素质提升的青训班、FLMP、高研班

适合对象

企业高层管理、战略管理人员等

课程定位与主要问题

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
围绕一个优秀企业家应该拥有什么样的战略…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助组织管理中的战略思维完成一次可复盘的应用演练
输出华为人才发展战略相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在这个VUCA时代，每一个行业都会出现全新的参与者，每一个原有的对手都在变，每一个企业都在经历转型和创新。我们经历着最坏的时代也是最好的时代，存活下来的肯定是好的企业，转变战略思维是核心策略。VUCA时代的战略思维是什么？企业如何能顺利的落地发展战略、实现公司经营目标，管理者如何避免那种面对战略实施遇到困境不知从何入手的窘境，是本课程设立的指导思想，而在战略思维课题中，最重要的是找到适合企业的战略指导思想以及引发的一系列思考

课程时间

1天，6小时

授课方式

教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等

课程内容重点

01一个优秀企业家应该拥有什么样的战略思维

02组织管理中的战略思维

03华为人才发展战略

讲师介绍

韩冬

组织效能提升与人力资源体系建设专家

曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务

电力能源政府国企通信制造业金融银行互联网科技

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《企业战略思维》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业高层管理、战略管理人员等。

学习这门课可以获得什么收益？

看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕一个优秀企业家应该拥有什么样的战略…梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

企业战略思维