从日常工作到跨部门合作的问题挖掘与协同工作坊

问题发现的底层逻辑需要明确判断口径,从用户痛点到技术机会的转化路径负责组织练习,什么是斯坦福设计思维用于课后复盘

1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

一、问题发现的底层逻辑
  • 从用户痛点到技术机会的转化路径
  • 什么是斯坦福设计思维
  • 设计思维的原则
  • 设计思维在工作中的应用价值
  • 斯坦福设计思维五步法
  • 工具:5Why分析法,追溯问题根源的迭代追问技术
  • 小组
  • 练习:分组用5Why分析新品上市延期的深层原因
二、用户洞察中的问题信号捕捉
  • 你的用户是谁
  • 真问题 VS 假问题
  • 工具一:用户旅程地图,标注体验断点与潜在风险
  • 工具二:数据聚类,从碎片化反馈中发现系统性问题
  • 工具三:同理心地图
  • 案例拆解:讲师引导学员,一起拆解案例
  • 小组
  • 练习:角色扮演,市场专员、研发工程师、法规顾问模拟减糖50%冰激凌开发中的冲突(健康属性vs成本控制)
三、问题定义与跨部门协同
  • 问题重构方法论
  • 重力问题VS锚定问题(区分不可改变与可优化因素)
  • 协作断点:目标错位、信息孤岛、流程割裂、文化冲突
  • 工具一:5W2H提问法
  • 小组
  • 练习:某功能饮料研发中消费者复购率低的真实问题重构
  • 工具二:跨部门问题清单(模板含沟通频率、决策权归属、目标一致性评分)
  • 练习:供应链预警某原料可能短缺,但研发未同步市场替代方案,导致生产停滞。请你利用所学的工具提出改进方案
四、日常工作中如何与其它部门快速达成产品需求共识
  • 共创的意义和作用
  • 什么是共创,共创的原则
  • 共创不是一个人或者一群人拍脑袋
  • 共创需要物理空间和心理空间
  • 共创流程和工具
  • 好的头脑风暴,助力你迅速发现工作/产品研发过程中的问题
  • 头脑风暴的原则有哪些?
  • 你了解什么是 Yes and 和 Yes but吗?
  • 案例分享+学员现场互动和演练
五、跨部门问题挖掘情景剧练习
  • 情景1:新品提案会
  • 情景2:消费者投诉溯源
六、互动交流与答疑
  • 互动交流:讲师与学员互动交流,分享经验和观点
  • 答疑环节:解答学员在实际操作中遇到的问题和困惑

适合对象

食品研发部成员

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕问题发现的底层逻辑校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:从用户痛点到技术机会的转化路径安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据:什么是斯坦福设计思维相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

在食品研发领域,问题的早期发现能避免成本浪费与品牌风险。本课程基于斯坦福设计思维框架,聚焦食品研发全链路(需求洞察、配方设计、跨部门协作、市场反馈),通过工具赋能与场景化演练,帮助研发部建立问题预警雷达,将风险扼杀于萌芽阶段

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01问题发现的底层逻辑
02从用户痛点到技术机会的转化路径
03什么是斯坦福设计思维
04设计思维的原则
05斯坦福设计思维五步法

讲师介绍

聂明 讲师头像

聂明

斯坦福创新商业导师

聂明,斯坦福创新商业导师,前可口可乐/摩托罗拉市场总监。拥有25+年经验,擅长用设计思维驱动产品创新与业绩增长,指导企业围绕产品创新与商业转化提升增长质量,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

快消行业汽车行业餐饮行业大健康行业电器行业服装行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《从日常工作到跨部门合作的问题挖掘与协同工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

食品研发部成员。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕问题发现的底层逻辑校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配