文旅景区夜经济与沉浸式场景

课程大纲

课程总览

内容重点

导入
一个景区建得很重、拍得很美，却只有流量没有消费——钱到底花在哪了？

案例深解——大唐不夜城

一、案例背景

1. 依托大雁塔，以盛唐文化为主题
2. 灯光、演艺、街区零售组合成夜游+夜演+夜购
3：不倒翁小姐姐盛唐密盒等现象级内容出圈

二、核心问题

1. 演给游客看和让游客参与、拍摄、分享，差别在哪里？
2. 夜经济的投入如何算得过账？

三、启发点

沉浸式场景三段式

一、情绪钩子：第一眼被吸引

场景要在第一眼给出值得停下来的理由，灯光、装置、声音、演艺都是钩子

二、参与动作：游客有可做的事

让游客参与互动、拍照、体验，从旁观者变成参与者

三、分享理由：有值得拍的画面和话题

先让游客想拍，再让游客想买
实操：用体验旅程图标注拍照点与消费点
小组
讨论：以工程能力（灯光、声学、结构、机电）为组内景区设计3个沉浸式触点

内容传播与夜经济现金流

一、短视频三段式与内容漏斗

3. 秒钩子、40秒信息、10秒行动
2. ABC内容分层：20%立人设、50%展专业/场景、30%促转化
3. 内容漏斗：播放→互动→到店/下单
互动提问：为一个景点设计一个3秒钩子，现场说出来

二、夜经济现金流模型

1. 夜间客流占比与夜间客单价
2. 二次消费结构：餐饮、零售、演艺、住宿
3. 投入：灯光、演艺、运维
小组
讨论：设计一个夜游+夜演+夜购组合，并做投入产出粗算

三、AI内容生产工作流

1. AI提示词公式：角色+任务+背景+结构+标准+格式
2. AI生成选题、脚本、图文、数字人播报
3. 三审三校与三条红线
实操：现场用AI为一个夜游场景生成5个短视频选题，并人工筛选1个
实战工作坊——现场完成《夜经济场景策划画布》

一、本日课程核心体系复盘

1. 造场景：沉浸式场景三段式
2. 做内容：短视频三段式与内容漏斗
3. 算夜账：夜间客流、客单价、投入产出

二、分组实战演练

1. 各小组选择一个景区或街区
2. 综合运用当日工具完成《夜经济场景策划画布》
1. 场景主题——一句话主题与差异化定位
2. 目标客群与时段——谁、什么时间来、停留多久
3. 沉浸式触点（3个）——情绪钩子/参与动作/分享理由
4. 消费业态组合——餐饮/零售/演艺/住宿及比例
5. 传播内容清单——5条内容+平台+发布时间
6. 投入估算与产出测算——灯光/装置/演艺/运维，夜间客流增量、客单价、回收期
3. 成果路演——每组3分钟方案展示
4. 讲师交叉点评与优化建议

三、工具交付与结业

1. 交付：夜经济场景策划画布、沉浸式体验评估表、传播内容清单、投入产出估算表

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕一个景区建得很重、拍得很美，却只有…校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：案例深解——大唐不夜城安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
复盘跟进有依据：案例背景相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

许多景区建得很重、拍得很美，却只有流量没有消费；白天热闹、晚上空城，二次消费结构单一。夜经济与沉浸式场景已经成为文旅项目的第二增长曲线，而内容传播决定景区能否从被看见走向被记住、被选择

本日课程以大唐不夜城为样本，拆解沉浸式场景三段式、内容传播与夜经济现金流模型，帮助工程企业理解场景+内容+现金流的景区运营逻辑

课程时间

1天，6小时

授课方式

案例导入、理论讲授、互动提问、小组讨论、现场实训、工具交付

课程工具

1. 体验旅程图 2. 沉浸式体验评估表 3. 短视频三段式模板 4. 传播内容清单 5. 夜经济场景策划画布 6. 投入产出估算表

课程内容重点

01一个景区建得很重、拍得很美，却只有流量没有消费——钱到底花在哪了？

02案例深解——大唐不夜城

03案例背景

04依托大雁塔，以盛唐文化为主题

05灯光、演艺、街区零售组合成夜游+夜演+夜购

讲师介绍

丁前程

品牌IP全域孵化与商业化专家

品牌IP全域孵化与商业化专家。23年传媒品牌与舆情实战专家，曾任央广网总监、浙江卫视导演。擅长品牌IP孵化、舆情危机处置及新媒体运营，主导多个亿级项目，累计创收1.5亿+

文旅行业政府国企交通运输消费品零售互联网科技

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课程差异说明

本课程页面围绕《文旅景区夜经济与沉浸式场景》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕一个景区建得很重、拍得很美，却只有…校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用案例导入+理论讲授+互动提问+小组讨论+现场实训+工具交付，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配