银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训

围绕销售管理的实际工作场景,《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》以主动的存量客户管理等课程模块作为选型线索,帮助支行长、网点负责人、客户经理、理财经理,核对内训目标、课时安排和交付要求

2天 销售管理

适合对象

支行长、网点负责人、客户经理、理财经理

课程定位与主要问题

数据看得见,但难以转成业务判断和管理动作时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

课程适配与选型边界

这部分用于判断《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》是否适合当前销售管理培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

支行长、网点负责人、客户经理、理财经理

业务问题

围绕销售管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》的训练重点包括主动的存量客户管理、增存稳存-存量客户盘点与维护-策略篇等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及李艳萍的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 指标判断更清楚:风险信号、证据要求和处置边界,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕主动的存量客户管理校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 分析动作更具体:增存稳存-存量客户盘点与维护-策略篇安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
  • 复盘跟进有依据:增存稳存-基于存量盘点后的系统客户…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

随着银行业竞争加剧与客户增长放缓,存量客户已成为银行盈利的核心资源。当前部分机构仍受垒大户、拉大单粗放思维束缚,客户精细化运营能力薄弱,价值挖掘不足。数字化转型浪潮下,依托数据建模、场景生态构建与精准营销实现客户分层管理,成为突破同质化竞争的关键。课程通过CRM系统实现客户细分与管户流程优化,可有效解决维护基数大、陌生客群多等痛点

课程时间

2天

授课方式

讲授、案例研讨、情景互动、案例集中制作、落地实战 授课时间:2天 6小时/天

课程内容重点

01主动的存量客户管理
02增存稳存-存量客户盘点与维护-策略篇
03增存稳存-基于存量盘点后的系统客户深挖7步流程

课程大纲

主动的存量客户管理

一、读懂你的存量客户
  • 1. 建立客户思维
  • 案例学习:从席卷银行业的AI业务推动,看营销中的客户思维
  • 2. 不同的客户,不同的策略
  • 案例学习:一个小游戏背后隐藏的存量客群差异化经营思路
二、存量客户决策心理
  • 1. 客户为什么购买
  • 1. 客户购买决策的三个动机
  • 2. 客户购买决策过程的两个阶段
  • 3. 客户为什么会说不——拒绝的三阶段
  • 2. 客户从哪里来
  • 1. 从产品出发,建立客户画像
  • 2. 从营销出发,MAN和三个苹果理论
  • 3. 从客户出发,MGM的常态运用
  • 案例:MGM运用中的3大误区
  • 4. 从数据出发,数据库客户精准营销

增存稳存-存量客户盘点与维护-策略篇

三、存量客群维护两大内容
  • 1. 盘睡眠
  • 1. 睡眠户数据分析
  • 2. 睡眠户种类及原因
  • 2. 提升资产
  • 1. 存量资产提升
  • 2. 增加产品条线
  • 3. 防流失
  • 1. 客户流失数据分析
  • 2. 客户流失原因分析
  • 案例:某国有行与某股份制行的客户维护
四、存量客户防流失
  • 案例学习:老客户的资金为什么都转走了?
  • 1. 防流失的三重境界
  • 1. 服务维护防流失,让客户不好意思走
  • 2. 产品配置防流失,让客户不方便走
  • 3. 个性增值防流失,让客户不愿意走
五、存量客群维护两大抓手
  • 1. 高频联络
  • 1. 短信、电话、微信、面谈的差异与要点
  • 2. 高频联络的三维内容构成
  • 2. 专业引导
  • 案例:老客户张阿姨的流失原因分析
六、存量客户维护四种方法
  • 短信/微信维护
  • 电话维护
  • 面谈维护
  • 活动维护
七、制定营销链,打造流水线
  • 1. 存量客群营销链条的6大环节
  • 1. 六步闭环:盘点/梳理-联系/分群-跟进/维护-邀约/备战-活动/面谈-成交/转介
  • 2. 存量盘活产能倍增的万能公式:标的客户数 × 邀约成功率 × 面谈成交率 × 成交数额/成交频次

增存稳存-基于存量盘点后的系统客户深挖7步流程

二、存量管户北斗七星-星星指路
  • 1. 星深化管户体制-看系统-分户管户
  • 1. 按客户资产规模分层
  • 2. 按消费行为和倾向分层
  • 3. 按客户关系和忠诚度分层
  • 4. 客群类型分析
  • 5. 其他
  • 2. 星细分客户类型-画客户-客户分类及客户画像
  • 2. 非金融类
  • 3. 星批量破冰建联-沟通渠道打造
  • 4. 星微信营销,线上营业厅,打造IP-线上获客维客

增存稳存-存量客户维护必不可缺少的经典沟通销售原理

一、从难点到爽点的突破
  • 1. FABE代表性问题汇总讨论
  • 1. 这是什么(介绍)
  • 2. 最大的特点是什么(亮点展示)
  • 3. 给您带来的好处是什么(利益呈现)
  • 4. 证据是什么 (多维案例呈现)
  • 讨论:回归产品研发本心属性利用FABE贴着产品说营销场景
  • AI工具应用:对应产品话术产出
二、按兵不动,一招致胜的经典spin原则
  • 销售人员分类:猎户型销售和农场型销售
  • 销售人员的区别:方法、销售过程、优势、结果
  • 1. SPIN代表性问题汇总讨论
  • 1. 状况性问题(寻找痛点)
  • 2. 问题性问题(巧揭伤疤)
  • 讨论:喜来乐和德福的营销流程分解说明
  • 3. 暗示性问题(伤口撒盐)
  • 4. 解决性问题(妙手回春)
  • 讨论:本山卖拐和喜来乐的销售方法
三、万能话术构建第底层-KYC
  • 1. 客户营销流程路径
  • 2. KYC的基本内容
  • 3. KYC的目的:通过沟通获取客户有效信息,精准定位
  • 4. KYC的两种问答方式
  • AI工具应用:对应产品话术产出

存量客户AUM产能倍增的全场景落地实战技能

二、拿来即用-贴着定期资金盘活存量客户
  • 定期资金在客户管控根基性作用
  • 银行存款压舱石
  • 资产管理趋势化认定
  • 营销银行定期资金的15大理由
  • 1. 返璞归真归回银行定期存款背后的原因分析
  • 2. 给与客户心动行动储备定期资金的15大理由
  • 3. 不同人群场景下营销定期注意事项分析
  • 围绕定期增定期吸引行外定期存款的6大策略
  • 行内到期定期客户存款营销
  • 行内未到期定期课存款营销
三、调结构-贴着理财产品盘活存量客户
  • 1. 存量客户持有理财产品营销现状分析
  • 1. 理财资金该不该卖?
  • 2. 理财资金该卖给谁?
  • 3. 理财资金如何划算的卖?
  • 案例分析:我行2年期重点理财,业绩基准4.23%,这样的理财到底应该如何卖?又卖给谁?
  • 新旧理财产品区别分析
  • 3. 新理财产品分类
  • 1. 为什么要做理财产品分类
  • 2. 具体如何科学有效进行理财产品分类
  • 基于专业致胜的分类后的理财产品配置模型
四、拿来即用-存量中高端客户固收+模式锁定
  • 用于中高端客户的四种常见资产配置模型
  • 中高端客户扇形固收+资产配置模型
  • 案例分析:固收+类型产品在产品配置中的定位
  • 3. 基于客户资金使用时限下客户资金配置模型
五、工欲善其事必先利其器之存量客户维护葵花宝典案例展示

讲师介绍

李艳萍 讲师头像

李艳萍

零售银行实战赋能专家

李艳萍,零售银行实战赋能专家,曾任农行支行行长。专注零售营销与网点产能提升,辅导导入600+家网点,累计培训学员超万人,主讲《三量掘金》等版权课程,助力银行实现高效增长。可结合旺季开门红营销方向补充授课视角,聚焦开门红策略、产能提升

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课程差异说明

本课程页面围绕《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》适合哪些企业或学员?

《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》适合支行长、网点负责人、客户经理、理财经理。如果需求还停留在销售管理主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕销售管理相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对销售管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《银行存量客户精细化运营与价值深挖实战培训(2天)》当前呈现的核心模块包括主动的存量客户管理、增存稳存-存量客户盘点与维护-策略篇等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准