客户需要的服务才能帮助银行获客增收

客户需要的服务才能帮助银行获客增收的训练重点落在指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天 服务营销

适合对象

银行客户经理、大堂经理、柜员

课程定位与主要问题

指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 对齐风险信号、证据要求和处置边界,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕观念优化篇——服务不是感动自己 而…明确判断口径和处理优先级
  • 用服务改进篇——务实的服务细节表现才…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走服务品质提升不单是规范礼仪的问题相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

经营分析、财务管理和风险判断很容易停在指标口径上,真正困难的是把数据转成业务选择。课程把观念优化篇——服务不是感动自己 而是感动客户、风险信号和服务改进篇——务实的服务细节表现才能影响客户放进同一轮讨论中校准。

课程时间

1天

授课方式

理论讲述、案例分析、小组讨论、视频分享、情景回顾

课程内容重点

01观念优化篇——服务不是感动自己 而是感动客户
02服务改进篇——务实的服务细节表现才能影响客户
03服务品质提升不单是规范礼仪的问题
04目前市场上对服务品质改善的片面认知
05服务品质改善就是提升服务礼仪表现

课程大纲

观念优化篇—— 服务不是感动自己 而是感动客户

一、服务品质提升不单是规范礼仪的问题
  • 1. 目前市场上对服务品质改善的片面认知
  • 1. 服务品质改善就是提升服务礼仪表现
  • 2. 礼仪即服务造成的服务现象
  • 3. 礼仪常识只是服务知识中的一部分
  • 视频分享:两种不同的服务 现场
  • 讨论:哪种服务是客户需要的?
  • 2. 提升银行服务品质须从客户需求角度改进服务
  • 1. 客户并不在乎这些服务规范
  • 2. 部分银行服务一直漠视客户的真正需求
  • 3. 优质服务不是感动自己而是感动客户
二、更新观念重新认知服务的重要市场价值
  • 1. 看看西方人如何利用服务获取高额利润
  • 2. 各行业标杆都在利用服务带动产品营销
  • 3. 银行需要借助优质服务获客增收提升市场竞争力
  • 讨论:西方人是如何看待服务和利用服务获取高额利润的? 案例分享:行业标杆都在利用服务带动产品营销 现场讨论分析:银行依靠什么拉开同行差距赢得市场竞争?
三、认知服务产品特性特点及其品质管控点
  • 1. 服务产品特性及市场竞争区域
  • 1. 功能性
  • 2. 精神性
  • 3. 精神性是市场核心竞争区域
  • 2. 服务产品特点及其品质管控点
  • 1. 无形性及品质管控点
  • 2. 易逝性及品质管控点
  • 3. 易质性及品质管控点
  • 4. 即时性及品质管控点
四、认知客户的心理需求提升银行服务效能
  • 1. 客户真正体会和关注到的是什么?
  • 2. 五种感官体验营造客户良好感觉
  • 现场互动:卖鱼 小组
  • 讨论:客户真正购买的是什么? 图片分析:猜猜这是哪里?
五、优化服务意识是做好优质服务的前提
  • 1. 服务意识的概念定义
  • 2. 服务意识的具体表现形式
  • 1. 服务环境
  • 2. 服务形象
  • 3. 服务言谈
  • 4. 服务举止
  • 5. 服务效率
  • 现场
  • 讨论: 来银行办理业务的客户抱怨最多痛点在哪里?

服务改进篇—— 务实的服务细节表现才能影响客户

一、展示我们的热情与友好——得体的微笑与问候
  • 1. 微笑的影响力与作用
  • 1. 微笑的积极作用
  • 2. 避免不当微笑引发客户抱怨
  • 2. 目光关注的影响力与作用
  • 1. 目光关注传递对客户的重视
  • 2. 避免不恰当的目光关注
  • 3. 以专业的方式问候客户
  • 1. 称呼客户的姓氏
  • 2. 避免称呼不当引发客户不满
  • 视频分享:银行柜员的不当微笑气晕客户 电信柜员的这些话术得当吗?
二、体现我们的专业与尊重——规范的交谈与倾听
  • 1. 沟通信息传递的三要素
  • 1. 肢体语言传递态度
  • 2. 有声语言传递情感
  • 3. 文字语言传递信息
  • 情景分享:做检查 游戏互动:跟我学 模型展示:沟通中的3V原理
  • 2. 肢体语言对客户的影响力
  • 1. 肢体语言最易暴露我们的工作态度
  • 2. 肢体语言最容易让客户产生误解
  • 3. 肢体语言的构成要素
  • 4. 规整我们服务中的肢体语言
三、提升客户满意度——正确回答问题和预计需求
  • 1. 准备客户常问问题
  • 2. 以专业的方式回答客户问题
  • 3. 预计客户需求提供积极主动服务
  • 案例借鉴:五星级酒店员工是这样回答问题的 图片
  • 讨论:客户有哪些服务需求?
四、营造客户良好记忆点——积极有效解决问题
  • 1. 解决问题是营造客户良好感觉的最佳时刻
  • 2. 大堂经理要有意识管控处理大厅突发问题
  • 3. 善用服务技巧化解服务问题
五、行动学习——银行服务接待场景演练

讲师介绍

张云 讲师头像

张云

高品质客户服务与管理专家

高品质客户服务与管理专家。高级客户服务管理专家,拥有二十余年高星级酒店及国企培训实战经验。擅长将国际标准与本土实践结合,聚焦服务品质、客诉处理及职业素养提升,助力企业构建卓越服务体系。可结合礼仪与职业素养方向补充授课视角,聚焦职场礼仪/职业心态

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课程差异说明

本课程页面围绕《客户需要的服务才能帮助银行获客增收》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合银行客户经理、大堂经理、柜员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

提升服务认知——服务是银行赢得市场竞争,获取高额利润的产品,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天 6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲述、案例分析、小组讨论、视频分享、情景回顾,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配