课程总览
内容重点
- TRIZ创新方法概述
- TRIZ的起源和发展
- 发明的五个级别
- TRIZ的核心思想
- 传统方法及弊端
D01【技术与产品创新-创新思维与triz创新方法应用训练】
TRIZ创新方法概述需要明确判断口径，TRIZ的起源和发展负责组织练习，发明的五个级别用于课后复盘
授课讲师：
柳瑞军 · 思维训练专家
课程大纲
适合对象
技术管理人员工程管理人员研发管理人员产品开发等专业管理人员以及各类科技工作者
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕TRIZ创新方法概述校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：TRIZ的起源和发展安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据：发明的五个级别相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
授课讲师：柳瑞军，RDMI（国际研发方法协会）TRIZ一级认证，四大版权课程，技术与研发创新专题培训20多场，技术类创新成果项目辅导近百例，多例获奖
适用对象：技术管理人员、工程管理人员、研发管理人员、产品开发等专业管理人员，以及各类科技工作者
标准课时：18课时/3天
课程时间
3天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01TRIZ创新方法概述
02TRIZ的起源和发展
03发明的五个级别
04TRIZ的核心思想
05传统方法及弊端
讲师介绍
柳瑞军
思维训练专家
柳瑞军，思维训练与管理创新专家，清华北大总裁班讲师。拥有20多年管理实战经验，累计授课500多场，辅导60+企业转型。擅长变革领导力与系统思维，提供系统性落地解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《D01【技术与产品创新-创新思维与triz创新方法应用训练】》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
技术管理人员工程管理人员研发管理人员产品开发等专业管理人员以及各类科技工作者。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕TRIZ创新方法概述校准目标和边界，明确课堂重点动作。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
