日常监督检查规范化实施
日常监督检查规范化实施要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
日常监督检查与台账规范化建设
日常监督检查规范化实施、（一）基层日常监督的职责定位和日常监督与专项监督的区别连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
潘超 · 党建+党风廉政建设实战专家
课程大纲
（一）基层日常监督的职责定位
（一）基层日常监督的职责定位要点拆解
- 梳理（一）基层日常监督的职责定位要点的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解（一）基层日常监督的职责定位要点的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出（一）基层日常监督的职责定位要点改善清单、检查表和标准化动作
日常监督与专项监督的区别
日常监督与专项监督的区别要点拆解
- 梳理日常监督与专项监督的区别要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解日常监督与专项监督的区别要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出日常监督与专项监督的区别要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
电力企业基层监督工作的主要任务
电力企业基层监督工作的主要任务要点拆解
- 梳理电力企业基层监督工作的主要任务要的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解电力企业基层监督工作的主要任务要的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出电力企业基层监督工作的主要任务要改善清单、检查表和标准化动作
日常监督在企业治理中的作用
日常监督在企业治理中的作用要点拆解
- 梳理日常监督在企业治理中的作用要点拆的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解日常监督在企业治理中的作用要点拆的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出日常监督在企业治理中的作用要点拆改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
- 日常监督检查规范化实施和（一）基层日常监督的职责定位会被串成一组可练习的现场改善
- 标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
- 复盘跟进有依据：日常监督与专项监督的区别相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清日常监督检查规范化实施，再把（一）基层日常监督的职责定位接到标准固化与复盘中。
课程时间
1.5小时
授课方式
专题讲授、电力行业案例分析、监督工具演练、台账填写实操、情景模拟、互动研讨 采用理论讲授30%、案例分析30%、实操演练30%、互动交流10%的教学模式，突出学得会、用得上、带得…
课程内容重点
01日常监督检查规范化实施
02（一）基层日常监督的职责定位
03日常监督与专项监督的区别
04电力企业基层监督工作的主要任务
05日常监督在企业治理中的作用
讲师介绍
潘超
党建+党风廉政建设实战专家
哲学博士、副研究员，现任四川师范大学党校学科负责人。15年深耕国企党建与廉政纪检，具备党校政策研究与国企一线操盘双重经验。累计培训政企党员干部3万余人次，主持省市级重点课题20余项，擅长通过党业融合与智慧党建解决实务痛点
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《日常监督检查与台账规范化建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适用于生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，也适合承担现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化支持工作的关键岗位。
学习这门课可以获得什么收益？
先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体；日常监督检查规范化实施和（一）基层日常监督的职责定位会被串成一组可练习的现场改善。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1.5小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用专题讲授＋电力行业案例分析＋监督工具演练＋台账填写实操＋情景模拟＋互动研讨 采用理论讲授30%＋案例分析30%＋实操演练30%＋互动交流10%的教学模式，突出学得会、用得上、带得走…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
