沙漠掘金—目标管理与团队运营技能提升

课程大纲

课程总览

一、已具备资源（模拟企业现金流）

1. 1000元启动资金 2. 1000磅载重能力

二、可选购资源（根据计划和目标采购原材料，考验成员的计划统筹能力）

1. 食物 2. 水 3. 帐篷 4. 指南针

三、风险变量（模拟外部市场环境的变化、政策变量等）

1. 晴天 2. 高温 3. 风暴 4. 高温+风暴

四、路线设置（企业运营路线的选择，模拟外部变量环境）

1. 沙漠 2. 村庄 3. 绿洲 4. 国王古墓 5. 宝山

【团队建设与分工协作】组建探险队，各个成员正确认知角色扮演

一、正确理解管理

1. 管理的定义
2. 中层管理者的重要性
1. 纽带：链接高层管理层与基层员工
2. 组织者：日常工作的管理者和生产活动的主要负责人
3. 中坚力量：企业的中坚和脊梁
视频案例解析：李经理的一封邮件

二、如何进行管理者的角色转变？

讨论：骨干员工与管理者的区别
工具：管理者与骨干员工能力坐标图
难点突破：角色转变的困难的原因

三、管理者五大角色错位

1. 过度强势：土皇帝
2. 没有主见：民意代表
3. 唯我独尊：领袖
4. 不会转化：传声筒
情境沙盘演练——探险队团队角色扮演
1. CEO——团队决策最终的决定者，并附有责任
2. CFO——财务思维是企业的第一思维，负责启动资金的使用和管理
3. COO——负责监督管理每日活动,记录团队每日的行程路线
4. CIO——负责收集信息，甄别有效和无效信息，为团队决策做依据
5. 骆驼骑士——具体事项执行

【管理战略准备与执行】沙漠掘金规则解读，养成良好管理习惯

内容重点

习惯一：精准沟通
1. 沟通的逻辑
2. 沟通的目的
3. 沟通的三大类别
1. 对上沟通——要有胆

复盘总结【总结提升，管理工具模型使用】

内容重点

1. 为什么没有获得最大收益？原因是什么？
2. 有没有最大限度的收集和分析信息？
3. 是否熟悉目标制定的SMART原则？
4. 队长在决策过程中是否进行了有效的控制？
5. 团队成员有没有最大限度的贡献？

适合对象

中层级管理者

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

管理要求更清楚：目标的制定与实施方法
学会资源管理，区别必要资源和非必要资源
体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用
深刻掌握团队创新思维的运用

课程背景与交付信息

企业经常要制定一些所谓的目标，可为什么到了最后，目标总是完成的不太理想呢？因为我们制订目标还需要掌握一些目标分析、制订和具体执行的工具与方法，目标不能总停留在口号上，要从组织目标向下分解到员工的具体工作目标才能支撑组织目标的完成

德鲁克说并不是有了目标才有工作，而是有了目标才能确定每个人的工作企业的任务和使命必须转化为目标，因此管理者应该通过制定目标对下线进行管理，当高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效的分解，转变成各部门以及个人的目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩

实施目标管理的真正目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力

课程时间

2天，12小时

授课方式

角色扮演、互动式讨论、沙盘推演

课程内容重点

01已具备资源（模拟企业现金流）

02可选购资源（根据计划和目标采购原材料，考验成员的计划统筹能力）

03食物 2. 水 3. 帐篷 4. 指南针

04风险变量（模拟外部市场环境的变化、政策变量等）

05晴天 2. 高温 3. 风暴 4. 高温+风暴

讲师介绍

王涛

管理者赋能及新员工职业化培训专家

王涛，管理者赋能及新员工职业化培训专家。专注体验式教学与沙盘设计17年，曾任人合正道培训总监，清华北大特邀讲师。累计授课超2000天，服务500+企业，擅长通过游戏化教学助力新员工转身与基层管理赋能

金融互联网央企国企制造业医药健康房地产

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课程差异说明

本课程页面围绕《沙漠掘金—目标管理与团队运营技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中层级管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

掌握目标的制定与实施方法；学会资源管理，区别必要资源和非必要资源。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用角色扮演、互动式讨论、沙盘推演，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配