文以载道 妙笔生辉 公文写作大纲

通过培训,使学员对公文的概念、特点、功能有明确…需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

0.5天 人工智能应用

课程大纲

课程总览

一、课程背景
二、培训收获
  • 1. 通过培训,使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
  • 2. 通过培训,使学员能够通过AI软件协助撰写高质量公文
  • 3. 通过培训,使学员对公文的严谨性、专业度和重要性有清晰认知
三、课程形式
  • 1. 授课方式:讲授+小组讨论+实战演练+小组评比+现场模拟+角色扮演
  • 2. 适合对象:企事业单位行政管理者、各岗位员工、新入职员工
  • 4. 课程环境:50人以内5-6人为1小组,教室有投影、音响、移动麦克风
  • 5. 课程要求:每位学员自带1-2份撰写的公文底稿,现场评估提升
四、课程时间:0.5天(3小时)
四、课程内容
  • 课程模块
  • 1. 常用公文准写AI软件介绍
  • 2. 不同AI软件功能差异对比
  • 3. 适用于公文撰写的三款AI软件
  • 4. AI软件在公文写作中的应用展示
二、公文的概念
  • 1. 《国家党政机关公文处理办法》文件解读
  • 2. 公文与行政公文的概念厘清
  • 3. 公文的分类与相近文种辨析
三、公文格式
  • 1. 公文的规范格式与版面标准
  • 2. 公文板面格式常见的8种错误
  • 3. WPS AI帮你完成公文排版及检测
  • 4. 公文语言的要求与规范
  • 5. 公文语言的精准与质感
  • 6. 专用词提升你的公文规格
  • 7. 豆包专业公文用语优化和检测软件的使用
四、公文撰写的
  • 1. 根据四大原则利用搜索软件收集公文材料
  • 2. 四大材料占有储备确保公文内容的高度和全局性
  • 3. 应用智谱清言、deepseek搭建公文结构
  • 4. 公文材料结构精准AI提示词及结构工具
  • 5. 案例讲解演示:工作报告、工作总结的材料结构解析
  • 1. 如何判别公文的主次逻辑与详略得当?
  • 2. 如何应用AI公文写作软件确定重点安排材料详略顺序
  • 3. 如何应用AI软件撰写高质量的公文标题
  • 4. 如何应用AI软件撰写高质量的公文段落标题
  • 5. 以工作报告、总结、请示、函为例进行实践演练

适合对象

企事业单位行政管理者各岗位员工新入职员工

课程定位与主要问题

任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 提示与校验更稳定:AI工具选型、提示词设计、流程嵌入和结果校验的操作方法
  • 流程复用更容易:任务演练把AI能力嵌入真实工作流程,减少试错成本
  • 人工复核有抓手:团队复用的提示词、流程模板和质量检查要点

课程背景与交付信息

AI工具进入真实流程后,难点通常不在演示,而在任务选择、输出校验和协作边界。课堂从培训收获切入,再对齐通过培训,使学员对公文的概念、特点、功能有明确…与课后复用方式。

课程时间

0.5天

授课方式

讲授、小组讨论、实战演练、小组评比、现场模拟、角色扮演;适合对象:企事业单位行政管理者、各岗位员工、新入职员工;课程环境:50人以内5-6人为1小组,教室有投影、音响、移动…

课程内容重点

01培训收获
02通过培训,使学员对公文的概念、特点、功能有明确认识
03通过培训,使学员能够通过AI软件协助撰写高质量公文
04通过培训,使学员对公文的严谨性、专业度和重要性有清晰认知
05授课方式:讲授+小组讨论+实战演练+小组评比+现场模拟+角色扮演

讲师介绍

颜珺 讲师头像

颜珺

高等院校副教授

高等院校副教授。高校副教授,ATD国际注册高级培训师。专注商务礼仪、公文写作及职业素养培训,拥有22年高校任教及17年市场培训经验,服务合作培训企业数千家,年授课超130场

金融服务地产城建医疗服务政府院校旅游服务石油矿业
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课程差异说明

本课程页面围绕《文以载道 妙笔生辉 公文写作大纲》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企事业单位行政管理者各岗位员工新入职员工等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:0.5天(3小时) 四、课程内容 课程模块 主要内容 了解AI 善用AI撰写公文 困惑:影响公文写作的四大因素(小组研讨) 1.常用公文准写AI软件介绍 2.不同AI软件功能差异对比 3.适用于公文撰写的三款AI软件 4.AI软件在公文写作中的应用展示 二、公文的概念 不失误 1.《国家党政机关公文处理办法》文件解读 2.公文与行政…

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+小组讨论+实战演练+小组评比+现场模拟+角色扮演 2.适合对象:企事业单位行政管理者、各岗位员工、新入职员工 4.课程环境:50人以内5-6人为1小组,教室有投影、音响、移动…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配